选唱　过新年教学设计和教学实录

智升学校

2017至2018学年

第一学期音乐教案

2017年

12月

8 日

第

周

星期

五

科目

音乐

授课

教师

陈思敏

课题

《外婆的澎湖湾》

1

序号

教学

目标

1.了解澎湖湾由来和台湾特色，培养学生的兴趣和调动他们的积极性

2.能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》

3.为歌曲选择打击乐器编创节奏型伴奏，并认识打击乐器”碰铃””铃鼓”“沙锤”，通过节奏训练，能使学生积极参与与表演，培养孩子们的创作能力和自主学习的能力

教学准备

教学重难点与理念

教学

重点

理念

多媒体，碰铃，铃鼓，沙锤

教学方法

教唱法，听唱法，合作法

1.

有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。

2.

能积极完成各项互动，参与表演

3.

本课的设计从学生的兴趣能力和需要出发，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐的机会。

能正确演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体会作者对自己家乡的怀念之情并有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。

教学难点

教学过程

教学内容

一、生随音乐《外婆的澎湖湾》进入教室，师生问好

二、新授内容：

1.

导入

播放歌曲《外婆的澎湖湾》进行师生问答

师：今天老师带你们去个美丽的地方,闭上眼睛想象一下里面有什么景色画面呢？

PPT进行台湾澎湖湾介绍

（请同学们打开课本第26页，有感情的朗诵歌词.）

2.介绍作者与澎湖湾

师：作者叶佳修简介

叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠基人之一。我们八十年代爱唱的（乡间的小路

）（赤足走在田埂上）（外婆的澎湖湾）等等歌唱伴奏是叶佳修弹吉他演唱的。

歌曲《外婆的澎湖湾》是叶佳修专为台湾歌手潘安邦而作的歌曲。这首歌背后藏著许多潘安邦与外婆的祖孙故事，他用真情唱自己的故事。下面我们就来听听这首《外婆的澎湖湾》，听听它是如何描述美好的童年生活的？

3.学习歌曲

师：今天老师就带你们学习《外婆的澎湖湾》这首歌曲

听：

a,听《外婆的澎湖湾》提问要用怎样的情绪演唱歌曲？是几拍子的歌曲？

b,找相似发现重复的乐句，提问同学并一起回答（老师进行每句教唱）

c,有什么特殊的节奏？用笔标出来（小切分节奏认识）

d,歌曲的意向要表达怎样的情感？

4.视唱歌谱

a,再次聆听歌曲，师生一起视唱曲谱（一句一句进行带唱）结束后发现反复记号，并说明反复记号的作用

b,跟音乐模唱旋律

5.

最后师生齐唱并加上手打节奏演唱歌曲

三、小结

教育思想：

结

果

评估

与

反馈

说

明