3 少数民族之乡——云南教学设计模板

10、少数民族之乡——云南

学习目标：

1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。

2．知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。

3．通过搜集资料进一步了解关于民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况。

教学过程：

一、

导入

1．教师课件出示中国地图，请同学们在地图上找到云南省，说说云南省的地图像什么?（像一只展翅欲飞的蝴蝶）

2．同学们对云南有多少了解呢？(自由发言)

教师小结：云南大理有著名的苍山、洱海、蝴蝶泉，西双版纳热带雨林、楚雄的彝族刺绣等……云南不仅是一个美丽的地方，还被称为少数民族之乡呢。

俗话说“一山不同族，十里不同天”，说的就是美丽的云南省生活着很多少数民族。

教师出示课题：《少数民族之乡——云南》。

二、导学

活动一：多彩民族

活动任务：云南被称作“少数民族之乡”，交流：“云南有哪些少数民族？”

1、明确任务：课件呈现“活动一”，请第一小组同学起来读一读。

2、自主学习:想一想云南有哪些少数民族？

3、小组讨论：（1）.各小组小组长组织讨论。（2）.由记录员在学习卡上记录小组成果。（3）.确定小组中心发言人准备在全班交流。

4、展示分享：一个小组展示，并组织分享。

5、梳理提升：教师引导梳理提升强化并板书总结。

活动二：

特色建筑

活动任务：说说这些少数民族有什么样的特色建筑？

1、明确任务：课件呈现“活动二”，请第二小组同学起来读一读。

2、自主学习：想一想各个少数民族都有些什么样的特色建筑？

3、小组讨论：（1）.各小组小组长组织讨论。（2）.由记录员在学习卡上记录小组成果。（3）.确定小组中心发言人准备在全班交流。

4、展示分享：一个小组展示，并组织分享。

5、梳理提升：教师引导梳理提升强化并板书总结。

活动三、节日大观

共庆佳节

活动任务：云南的少数民族通过各种活动，展示民族风情，谈谈你知道哪些名族有哪些代表性节日？

1、明确任务：课件呈现“活动三”，请第三小组同学起来读一读。

2、自主学习：不同民族的不同民族风情，他们是怎么展示的。

3、小组讨论：（1）.各小组小组长组织讨论。（2）.由记录员在学习卡上记录小组成果。（3）.确定小组中心发言人准备在全班交流。

4、展示分享：一个小组展示，并组织分享。

5、梳理提升：教师引导梳理提升强化并板书总结。

三、导结

同学们，提起云南,人们喜欢用“神奇丰富”、“五彩缤纷”等字句来形容.那里不仅有着非常丰富的自然资源，还有得天独厚的人文景观，尤以各放异彩的20多个少数民族的民俗风情最为有名，我们以家乡的不断出彩而感到自豪。