3 精彩的社区生活板书设计及意图

《精彩的社区生活》第一课时教案设计

海盐县官堂小学

王善英

一、教学目标

1．了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。

2．主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。

3．激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。

二、教学重点、难点

重点：

1．了解精彩的社区生活

2．知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活，为社区居民带来丰富的精神食粮。

难点：

1．主动参与社区活动。

2．激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。

三、教学准备

教师：搜集有关资料，制成多媒体课件。

学生：

1．在假期参与社区活动。

2．以小组为单位区社区调查，到社区采访，完成调查表和采访表。

3．向自己的爷爷奶奶或者外公外婆了解他们的社区生活。

四、教学过程

板块一

了解社区生活

谈话导入：

同学们，前段时间我们走进了社区，了解了社区的一些公共设施，也懂得了社区成员间要和睦相处。是啊，社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，社区活动丰富多彩，它为社区成员提供了多种多样的精神食粮。

下面请大家浏览一些精彩的社区活动的照片，谈谈社区为我们提供了哪些丰富多

彩的生活？

教师播放其它社区生活的照片，学生谈感受。

板块二

交流课前调查表

1.通过大家的交流，我们知道，社区为大家提供了比较全面的生活，有适合我们小学生的，也有适合老人的，还有适合中年的等等。同学们在课前也对自己的社区进行了一项调查，请大家分小组交流一下，汇报有什么收获。

出示调查表：

不同的人群

老年人

中年人和青年人

儿童

其他特殊人群

2.小组汇报交流调查结果，在教师的评价语言中渗透“社区是我们共同的家园，为我们提供了丰富多彩的生活。”

板块三

走进精彩的社区生活

1.展示图片，走进老年人的社区生活。

A教师导语：老年人为国家和社会贡献了自己的光和热，他们应该得到良好的照顾。为了让老年人健康地度过晚年生活，社区为老年人提供了许多学习和娱乐场所。

B.

教师播放自己农村社区的一段元宵节视频和社区老年人生活的照片。

（学生谈谈感受）

C.

你的爷爷奶奶或者外公外婆参加了社区的哪些生活？（播放学生课前拍下的图片、视频，交流感想）

D.

所以我国民间还有一个“重阳节”，也就是“老人节”。每当老人节来临，社区又准备了“尊老尊贤”的社区活动。出示图片，感受社区洋溢着尊老敬老的气氛。

E.

为了让他们生活的更健康、更快乐，你还有哪些好建议？交流后，完成书P18问题。

2.展示图片，说说我们的社区活动

除了老人，社区在节日的时候，也给我们少年儿童和爸爸妈妈们安排了许多活动。

A. 描述节日，畅谈体验

你们参加过社区举办的那些节日活动？结合学生交流，出示学生参加元宵节、春节、六一节活动图片。让参加活动的同学谈感受。

B .这么多的活动，我们有哪些收获呢？

3.是啊，现在社区的老人，少年儿童和爸爸妈妈的社区生活都很精彩，可是在刚才我们的调查表发现还有一个群体，他们的社区生活怎么过呀？（学生简单交流）你们知道社区有一个活动叫“春风行动”吗？

老师昨天收到一个我们社区传来的好消息，对那些行动不便或是瘫痪在床的老人开展了“送戏下乡”和“上门洗浴服务”，请看这些感人的图片。

（播放送戏上门和洗浴的图片，学生谈感想）

（4）看了这些更感人的画面，你打算怎样为社区的这些特殊群体服务？接下来请同学们再次走进社区认真了解自己社区需要帮助的群体，并且用自己的行动献出自己的爱心，下节课我们再来交流。

板块四

快板展示

总结课题

教师总结：通过今天的了解，你知道了什么？社区为我们提供的精彩生活，给你带来了什么？

是的，社区就像我们的大家庭，给我们带来了快乐和幸福，最后让我们一起听听我班刚刚进入快板班学习的两名同学的快板表演《社区生活真精彩》

附快板儿歌：

快板：社区生活真精彩

竹板打，响连天，

社区生活真精彩。

元宵灯展节文化，争奇斗艳绽奇葩。

巧手居民来献艺，扎起灯笼吃汤圆。

三月八号妇女节，巾帼英雄展雄姿，

绢花剪纸串珠子，毛线编织献才艺。

三月十二植树节，植树认养不放松，

男女老少齐上阵，社区绿化中心中。

六月一日儿童节，唱歌跳舞真热闹，

小朋友们显身手，幸福妈妈笑得甜。

迎中秋，庆国庆，社区文化重头戏，赏明月，吃月饼，文化广场开晚会。九九重阳老人节，众多老人抒情怀，呵护空巢送温暖，安度晚年乐陶陶。鞭炮声声旧岁除，转眼又是新年到，新春活动真热闹，人人脸上笑开颜。社区是个大家庭，社区生活真精彩，真精彩！