5.同行蓝天下教学设计模板

《同行蓝天下》教学设计

一、教学目标：

１、情感态度价值观：激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情，学习残疾人自强不息、奋发向上的精神。

２、过程和方法：活动中体验残疾人生活的不容易，故事中感悟残疾人身残志坚的精神。

３、知识技能：明白什么是残疾人。

二、教学重点：

在学习中了解残疾人生活的艰难，感受残疾人的不容易。

三、教学难点：

明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。

四、教学准备：

1、课件

2、红领巾，笔、纸

五、教学过程：

（一）、导入，引出课题。

１、老师先送大家一份见面礼，请欣赏一段舞蹈。美不美？喜欢不喜欢？你了解这些舞蹈演员的身份吗？

这个舞蹈的名字叫《千手观音》，是由21位聋哑演员演出的。这节课，我们就一起走进一个特殊而又令人尊重的群体——残疾人。

并板书课题：关注残疾人。

(二)、认识残疾人。

1、课件.在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？

2、课件展示残疾人生活的图片。

3、说一说有什么感受？

生答。生活不容易、艰辛

板书：不容易

艰辛

4、师：这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱他们。课件。国际残疾人日

生读一读，记住日期。

5、师：社会为他们提供了各种服务设施。课件。

这些标志认识吗？生观看。

（三）、活动中体验残疾人生活的不容易。

师：同学们了解了残疾人的生活，我们来亲身体验一下残疾朋友的生活。课件。师读。

１、全班分组进行模拟残疾人体验活动

（1）全班同学一起用左手写自己的名字。

（2）请两位同学上台用红领巾蒙住眼睛从一头走到另一头。

（3）请两位同学一个用双腿走，一个用双腿走，比赛。

（4）系红领巾比赛，三位同学用单手系，三位同学用双手系。

２、同学们，我们要体验的是残疾人的生活，他们的耳朵听不见，嘴巴说不出，眼睛看不见，肢体不方便，我们体验的时候一定要静心体验，要真诚！

3、说出你的感受

在活动中，你有什么想法？你的心情怎样？还有谁也来说说。

（四）、学习残疾人“身残志坚”的精神,懂得要“尊重”残疾人

1、

残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。

（随机渗透学习残疾人自强不息、积极向上的精神）

2、课件展示贝多芬、张海迪身残志坚的故事，学生谈感受。

3、继续观看图片。师讲解。

小结:是啊,很多残疾人朋友面对困境，最终还是选择了勇敢乐观的面对生活，用坚强成就了自己的人生。我们应该怎样帮助他们呢？

（五）、帮助残疾人。

在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说一说你的想法？

生答.

尊重体现在哪里？

（六）、小结

同一片蓝天下，有我们也有他们-----我们的残疾朋友。板书：同行蓝天下，愿我们大家都伸出爱的手，把关心、理解、尊重、奉献给残疾人，让他们每一天都过得快乐，让我们的国家变成残疾人的天堂。希望同学们要学习他们坚韧不拔，顽强拼搏的精神品质。

板书：

同行蓝天下

关注残疾人

了解

关爱

尊重