唱歌　大雨和小雨　板书设计及意图

《小雨沙沙》音乐教案

鹤壁市淇滨区漓江小学

李瑜玲

2018年3月

课题：小雨沙沙

教学年级：一年级

执教者：鹤壁市淇滨区漓江小学

李瑜玲

使用教材版本：人民音乐出版社

教学目的：

1、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

教学重点：

1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。

2、培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。

教学难点：

歌曲处理与表演。

教学创新与思路：

本课要突出“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的教育理念，注重学生的情感熏陶。通过本课歌曲的学习，激发学生学习音乐的兴趣。

作业要求：回家给爸爸妈妈表演一遍今天所学歌曲。

教具准备：多媒体课件、教学用琴。

教学过程：

一、听音乐进教室。

二、教学，体验春天。

1、说春天

师：上节课老师布置了一个特殊的作业，回去找春天，你们找到了吗？把你们找到的春天讲给同学听一听吧！

（学生讲述自己找到的春天）

师：同学们观察的可真仔细，老师也回去找春天了，让我们一起来看一看老师找的春天吧。

2、看春天

播放春天的景色，学生观察。

师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？

师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看，去感受，春天其实就在我们身边。听，春天已经在召唤我们，她想和我们一起唱歌跳舞呢！

3、表演春天

播放《春晓》音乐，师生一起做律动。

三、揭示课题，学习新歌

1、谈话导入

2、板书课题

3、播放歌曲《小雨沙沙》，让学生仔细听，边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。

4、学生模仿下雨的声音。

5、随音乐轻轻拍手，为歌曲伴奏。

6、教师带领学生读歌词。

7、教学生用音乐“噜”模唱歌曲。

8、学生跟音乐轻声演唱歌曲。

9、采用多种方式练唱歌曲，（师生对唱、小组对唱……）。

10、全班进行表演

四、分组活动、体验歌曲

1、将学生分成演唱、表演等小组进行创编活动。

2、完整展示，教师给与适当鼓励。

五、小结

师：学唱了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，那么我们同学们的成长离不开谁？——对了，我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中每一天都健康快乐得成长！

布置作业：回家给爸爸妈妈表演今天所学内容。

同学们随音乐跟着老师走出教室。

谢谢大家，再见！