节约资源课时教案

2018年上半年教师

公开课教学设计

北师大版小学道德与法治二年级下册第三单元

节约小标兵

节约用水

滁州市南谯区常山中心小学2018年4月3日

吕柱

节约用水

安徽省滁州市南谯区常山中心小学

吕柱

一、活动目标

1.了解我国目前水资源的状况，感受水资源的特点，建立水资源的环保意识。

2.明确我们的生活离不开水，水是人类的生命之源。

3.了解节约用水多的基本方法。

二、活动准备

学生准备：

课前查找有关于水的资料、文字、图片。

教师准备：

1.查找水资源的材料、水的声音、干旱图片。

2.浪费、污染水资源录像、图片。

3.各种形状的纸卡若干张、未完成的宣传画。

三、活动过程

（一）声音激趣

1.刚才我听到同学们清脆悦耳的问候声，老师的心情也变得格外愉快。在我们的大自然中，在我们的身边，还有许多美妙的声音。你们听，这是什么声音？听到了这些声音之后，你们都想到了什么呢？

2.教师用大屏幕播放水发出来的各种奇妙的声音。

3.学生听后自由谈出自己由水的声音联想了什么。

（二）交流感悟

1.是啊,谁的声音听着优美，令人产生遐想，谁还能为我们人类做很多的事情。课前请同学们查找关于谁的资料，大家都找到了吗？接下来请大家在小组内交流各自找到的资料。

学生分小组讨论交流自己找到的图片以及文字资料。

2.小组选派代表汇报。

3.通过查找资料，以及刚才同学的汇报，我们了解了目前水资源的特点以及谁的用途，请大家试想一下，如果我们生活中缺少了水，会出现怎样的情形呢？

学生自由发言。

4.如果缺少了水，我们的生活会困难重重，人类会陷入极大的困境。请看这些图片。教师用大屏幕展示干旱场景。

5.看来这些图片以后，大家有什么感受？

（三）现象分析

1.虽然水是我们人类赖以生存的亲密朋友，我们离不开它，但是如今浪费水的还有不少，细心的同学已经观察到了，谁能将自己看到的和听到的浪费水的现象讲给大家听，其他同学补充。

2.大家谈的都是事实，请大家一起来看一看。（大屏幕播放几个浪费水生活小片段以及水污染的图片。）由于一些不自觉的人乱倒垃圾，或者任意排放有害物质，严重地污染了水资源。看见这些现象，你们有什么感受呢？

学生自由谈自己的感受。

（四）合作探究

1.水是生命的源泉，水是工业的血液，水是农业的命脉，可是水资源又十分有限。打个比方：地球上如果只有一桶水，那么我们人类可以使用的才有半勺子，我们只有节约、合理利用水资源，才会使水资源为我们人类发挥更大的作用。了解并掌握一些节约用水的小窍门对我们来说是非常必要的。现在就请同学们以小组为单位交流节水小窍门，并用自己喜欢的方式准备进行班级汇报。

2.各组采用口头汇报、儿歌、自编小品等喜欢的形式汇报节水办法。

（五）宣传创意

1.懂得了节水办法还不够，我们还要认真去做，并且要让我们周围的人也早日加入到节水的行列中来，你们有什么好办法告诉周围的人也来节约用水呢？

学生1：可以立个牌子，上面写上“节约用水”。

学生2：可以通过广告的形式号召大家节约用水。

学生3：谁要是浪费水资源就得交纳罚款...... 2.出示节约用水宣传画。如果由你来为这幅节约用水宣传画设计宣传语，想想要说些什么呢？将自己想要说的话写在纸片上，然后我们将纸片粘到图画的下面。

3.伴随着优美的乐曲，学生构思创作节约用水宣传语。

4.写完的同学大声读出来，然后到前面粘贴，共同将宣传画完成。

5.因事件关系没有来得及粘贴的同学将自己的作品粘贴到学习

园地中，作为班级节约用水宣传警示语。

6.生命离不开水，大地的水就像母亲的乳汁一样哺育我们地球上的所有生命，让我们共同珍惜这生命之源，为了我们现在的幸福生活，更为了我们美好的明天，让我们一起大声齐读宣传画的总标题——“节约用水，点滴做起”。

板书设计：

水资源 浪费水 节约水

（六）布置作业

1.制作节能马桶水箱。

2.向家长和邻居宣传节约用水小窍门。

3.将制作好的宣传画放到学校中厅的宣传栏中，配合学校举行的节约资源活动进行宣传。

（七）教学反思