歌表演　两只小象获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《两只小象》教学设计教学目标：1．学习歌曲《两只小象》，并能背唱。2．引导学生聆听歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律，熟悉歌词描绘的情境。3．引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演教学重、难点1．感受三拍子的韵律，并学唱歌曲《两只小象》。2．为歌曲创编肢体动作并进行表演。教材分析《两只小象》是一

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　两只小象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2023-10-16 15:37:20

来源学校

学校：卫辉市唐庄镇崔庄完全小学

歌表演　两只小象获奖说课稿

未知

2023-10-16 15:37:20

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：歌表演　两只小象获奖说课稿

正文

《两只小象》教学设计

教学目标：

1．学习歌曲《两只小象》，并能背唱。

2．引导学生聆听歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律，熟悉歌词描绘的情境。

3．引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演

教学重、难点

1．感受三拍子的韵律，并学唱歌曲《两只小象》。

2．为歌曲创编肢体动作并进行表演。

教材分析

《两只小象》是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。教学过程中，教师可以抓住学生对小动物喜爱的心理特征，调整教学活动以适合他们的内心期待。学生们在活动中不仅学习了知识，还使他们认识到了动物以及大自然保护和珍爱生命的重要性。

教学过程

一、导入

1.师生问好。

2、科尔文手势复习练声。

3.通过欣赏配乐的象图片动画来认识本课的主人“象”。

4.提问：图片中是什么动物？它们的样子是什么样的？（学生自由回答）请学生用动作模仿大象。

二、学习歌曲

1.看动画模仿

欣赏歌曲《两只小象》动画。

教师：动画中小象在干什么？

学生回答：打招呼……

教师：小象打招呼的方式是什么？（学生回答并模仿）

教师评价总结。

2.感受三拍子韵律

课件出示三拍子图示，教师指导打三拍子节奏。

3.学习歌词

（1）教师出示《两只小象》歌词节奏谱例。

（2）请学生用2拍子拍节拍的方式，边拍节拍边按节奏读歌词。

（3）教师评价，注意纠正学生读错的地方，提示学生空拍处要停顿一拍。

（4）学生再次拍节拍按节奏小组结合读歌词。

4.学唱歌曲

（1）逐小节教唱乐谱，重点讲解休止符。

（2）教师分小节唱歌谱，学生自填歌词。

（3）学生再次分句学唱第一段歌词。

（3）学生自己演唱歌曲第二段歌词。

（4）教师评价，纠正错误后学生再次演唱。

（4）跟伴奏完整演唱歌曲《两只小象》

三、创编动作表演歌曲

1、教师根据对小象的印象创编动作，教师播放《两只小象》视频，学生自己创编动作表演。

2、教师评价，走到学生中去一起表演。

3、学生对表演的同学进行评价，教师总结。

四、拓展延伸、课堂小结

1、创编歌词和歌曲（小猫、小狗）

2、我们和两只小象一起懂得了一个道理，那就是要团结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴友好，并有团结和相互帮助的精神。

3、边唱边表演走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　两只小象获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌表演　两只小象获奖说课稿