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It Looks Like a Heart洪口小学何俊英一、教学目标:1:能够听懂、会说描述事物形状的单词及词组:circle,square,rectangle,triangle,heart,star,different shapes。2:能听懂、会说购物和描述事物形状的句型,并能用于实际生活中。二

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Lesson 3 It Looks Like a Heart.优秀教学设计范文

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正文

It Looks Like a Heart

洪口小学

何俊英

一、教学目标:

1:能够听懂、会说描述事物形状的单词及词组:circle,square,rectangle,triangle,heart,star,different shapes。

2:能听懂、会说购物和描述事物形状的句型,并能用于实际生活中。

二、教学重点:

本课单词的正确发音和拼读。

三、教学难点:

能正确使用本课句型。

四、教学过程:

Stage1

1、

Stage2 1.

教学新句型。

T:Here is a shop. There are many things. What are they?(PPT出示文具盒、书包、彩笔、笔记本) Ps:They are….. T:Now I am working in a shop .Please tell me what you want to buy. Ps:….. T:Imagine you are walking into the shop.(先和一名学生进行对师生常规问候。

话)Can I help you ? P1:Yes,I

want a coloured pencil. T:Good. There are different kinds of colours. Which one do you want ? P1:I want a …..one.(此处复习颜色类单词) T:Can I help you ?(请另一个学生) P2:I want a……

通过对话让学生感知如何表达买东西,同时复习前面学过的单词。

2、巩固新句型。

准备四张图发给大家。将学生分为四组。

T:You all have done a very good job. It’s your turn to work in the shop.I want to buy things in your shop. At first , you should ask me….. PS:Can I help you ? T:Right. Let’s have a try. Ps:Can I help you? T:I want to buy an eraser. 3、让学生做pair work. 学生和自己的搭档用今天学到的新句型和新词进行表演。如果表达有误,教师要用适当的方式纠正学生的错误。

Stage3 Let’s learn.

1、引入新单词。

T:What are they?(出示西瓜、葡萄的图片) Ps:watermelon and grapes. T:Good. Please think about their shapes. Ps:圆。

T:In English, it is a circle. Please follow me, circle. Ps:Circle. T:Yes,circle.The sun is a circle. The moon is circle……

同一方法教学square. T:Please tell me what shape this is.(向学生展示三角形的卡片) Ps:三角形。

T:In English we call it triangle. We should say that the cake is a triangle. Ps:Triangle. 同理可教rectangle. T:Ok. You are very clever. Please guess what this is in Chinese.(拿出一个心形卡片) Ps:心。

T:Yes.It is a ….Can you tell me in English?(可用手指向自己心脏的位置) Ps:Heart. T:Then ,how about this one?(贴出星星微笑的图片)

Ps:It is a star. T:Great.Let’s look at these different shapes .Please tell me what they are . 拿出这些图片展示给学生,之后让学生同桌之间进行练习,一个问,一个答,再互换角色。

Ps:…

2.将该板块单词套入句型中练习。

T:Look at the erasers. Which one do you like? PS:The orange one. T:Why? Ps:It looks like a star. 教师用新单词和旧句型编一段话,让学生进一步加深印象。学生巩固后,教师再任意指向黑板上的图形让学生跟读。速度越来越快,直到学生都熟悉为止。

3、综合Work in pairs 和Let’s learn 的句型和单词练习。

Stage4 Homework:Draw a picture with these shapes.

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