7 铸我长城教学设计及教案分析

第三单元

我们热爱和平教案

7.铸我长城教案

【活动目标】

1．知道中国人民解放军是国家的重要军事力量，是祖国领土完整和国家安定团结的捍卫者。

2．知道人民解放军为了民族解放事业英勇战斗的故事。

3．懂得人民解放军在现代化建设中的作用，激发热爱人民子弟兵的思想感情。

4．了解人民解放军的现代化建设进程，知道加强国防建设的重要意义。

5．培养合作意识和团队精神。

6．培养爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。

【活动准备】

1．教师准备：多媒体展示平台、相关图片及影像资料等。

2．学生准备：通过各种渠道搜集资料、故事。

【活动过程】

第1课时

一、回顾历史，激发情感

师：请看大屏幕（展示九一八事变残历碑），同学们，你们认识这块纪念碑吗？

师：对，这是沈阳市的九一八事变历史博物馆的残历碑。每年的9月18日，沈阳市都要鸣响警报，告诫人们国耻不能忘，向我们诉说着那场中华民族面临的深重灾难……

师：同学们知道九一八事变是哪个国家发动的吗？

师：很对。说到日本对中国的侵略，可谓蓄谋已久。同学们能举出历史事实吗？

师：好，下面我们一起来了解九一八事变的经过。（大屏幕出示影像资料）

二、历史回音，触景生情

师：谁能说说你都看到了什么？向我们讲述了怎样的历史？

师：九一八事变后，在蒋介石政府的不抵抗政策下，第二天，日军占领沈阳。在随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。（伴随着背景音乐《松花江上》，展示一幅幅图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难）

师：请同学们谈谈你们的感受。

师：面对日军的暴行，当时全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，一致抗日。

三、回顾历史，升华情感

师：是谁在捍卫国家主权和领土完整的战斗中使中国人民得解放？

师：中国人民解放军是何时诞生的？称谓有何变化？

师：中国人民解放军为抗日战争的胜利作出了哪些贡献？

师播放影像资料片段：《百团大战》，生怀着激动的心情观看，汇报。

师：你还知道我军哪些痛击日本侵略者的著名战役？

师总结：中国人民解放军从不屈服于任何外来侵略与压迫，同侵略者进行英勇斗争。正是有了他们的付出，才有了我们现在安定幸福的生活。同学们，回顾这段历史，我们要感谢中国人民解放军“拒强敌以御外辱”。学习这段历史，我们要呼吁大家“勤学业而振中华”。

课后反思：