1.新科技，新生活优秀教学设计范文

成都高新区小学品德学科教学设计

教科版《品德与社会》五年级下册第四单元第一课

《新科技 新生活》

成都师范银都紫藤小学 李丽

【教材分析】

《新科技与新生活》这个主题包括“生活好帮手”和“一卡走天下”两部分活动内容。前者从家庭生活中的高科技产品入手、紧密联系学生生活，设计体验活动，让其感受到我们的生活离不开这些好帮手。后者由智能卡拓展到社会生活中各种各样的科技产品，进一步帮助学生发现科学技术的发展与人们生活的密切关系。

【学情分析】

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。在老师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对科技、对社会的认识，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力都得到了较大的发展。但对于学生关注生活，热爱科学的精神还需要老师进一步引导。 【教学目标】：

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、寻找身边的科技产品，感受手机等高科技产品对生活的帮助。

3、初步了解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情。

4、通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。

【教学重点】

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、寻找身边的科技产品，感受手机等高科技产品对生活的帮助。

【教学难点】

1、初步了解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情。

2、通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。

【教学准备】：

教案、PPT、手机实物

【教学过程】：

教学目标

环

节

设

计

备注

教师活动

学生活动

了解人们曾经师：今天老师要带孩子们走进“时

走进时间隧的生活是怎样的。

光隧道”，回到几十年前，去找一

道

些曾经服务于人们日常生活的

“老朋友”。

学生观看，并说出

看看，有你认识的吗？

它们的名字和作（图片出示：鸡公车、古井、用。

煤油灯）

师：在我们现在的日常生活中，用不到这些“老朋几乎看不到这些“老朋友”忙碌友”帮忙了。有更的身影了。为什么它们都不复存先进、更具优势的在于我们的生活？

产品取代了它们。

步

骤

引

入

对比式学

习、发现、体会

对比发现生活中发生的巨大变化，并理解是科技让人们的生活发生了巨变。

了解身边的新科技产品

科技将人们的生活带向

何方

以“手机”的发展史，具体剖析新科技给人们的生活带来了什么，又将人们的生活带向何方。

板书：新科技

师：时代在向前，科技在不断创新，生活也在发生着日新月异的变化。

常听老人们感叹：现在生活的件真好，不像我们那会儿。

那会儿的生活和现在到底有什么不同？我们一起去看一看

1.做饭

（如果爷爷干活累了，饿了，想吃上香喷喷的白米饭，需要怎们做？而现在的我们只需要？）

2.洗衣服

（那会儿，衣服脏了，及时在寒冷的冬天，奶奶也需要在搓衣板上用手不同地擦洗，而现在）

3了解世界（如果想要了解外面的世界，那会儿，

只能通过收音机，而现在？）

通过那会儿和现在生活用品的对比，你发现科技给我们的生活带来了什么影响或者是变化？

科技让我们的生活变得：（越来越……？

便捷

丰富……

（贴板书）

在我们的身边，还有哪些科技产品在改变着我们的生活？这些改变为你们带来哪些乐趣?

这就是新科技服务下的新生活。

环顾四周，我们已置身于科技的海洋。科技改变着我们的衣食住行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，

如留心去了解，你会发现从我们现在最常用的一件物品

（出示手机）就可见一般。

手机的基本功能是传递信息，那

在古时候，没有手机，要传递信息给他人一般用什么方法？

a.烽火台

飞鸽传书

（在战场上，我们通过在烽火台燃烧狼烟来发送战报，传递紧急军情）

对比发现，新科技我们的生活发生了怎样的变化，又给我们怎样的感受。（边对比，边发现）

说出科技给人们的生活带来了什么。

生活用品的差异

使用时可能会出现什么样的场景和感受？

一起了解通讯工具（手机）的发展史。

那这样传递信息的方式你觉得可能会收到什么样的影响？

是的，所以有诗曰：烽火连三月，家书抵万金）

——

b.信件、电报（随着科技的发展以及专职邮递员的产生）

——

c.手机（到了现在的你们，又是通过什么方式来传递信息？）

2、手机的发展史

（说到手机，就不得不提一马丁&库帕，马丁库帕何许人也？一起读一读）

3、手机的变化(从库帕先生发明的世界第一部手机到现在李老师手中的这一部只能手机，，观察图片，结合生活实际，想想都发生了哪些变化？

4、手机的功能（那老师手中的这一部轻薄便携式的智能机具有哪些功能呢？）

5、手机还存在的缺点（如此多功拥能的先进智能机是不是就完美无缺，无可挑剔）

6、畅想未来手机——（既然你们觉得还有这么多有待改善的地方，那你们就来当一当设计师，小组合作设计出你想要的手机，请一位同学来为大家读一读合作要求。）

畅想畅想未来的新科技1、在未来的生活中，除了你们设未来产品

计出的未来手机，你还希望新新生

科技带来哪些新的生活用活

品？（PPT引导学生可以谈论的话题）

吃、穿、住、用、行、文娱、体育、学习、社交等

总结

知道是科技为

我们带来美化生刚刚你们在设计和畅想未来了解手机的发展时间。

说一说现在手机的功能。从“手机”说起，总结现在科技的发展趋势

合理设想，畅想未来。

合理设想，畅想未来。

活，并且科技在不生活的过程中，创造性地使用了断向前，我们应运新科技，让我们未来得生活变得用科学技术让人们更

便捷，智能，高效。

的生活水平更高。

那在平常的学习生活中，作为一位小学生，我们应该怎么做？才能实现这样的理想生活。

老师希望如你所想，如你所说，，学好科学知识，掌握先进的科学技术，让人类取得得更大的进步，让我们的生活变得更加美好，老师相信你们。下课。

科技让人类更进步，

科技让生活更美好！

【板书设计】

新科技 新生活

便捷

丰富

智能化

………