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4.振兴中华，我们的责任教学目标｜教案在线预览

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关键词：4.振兴中华，我们的责任教学目标

正文

振兴中华，我们的责任

教学目标

1、知识与能力：了解革命先辈和爱国志士为中华民族自由和解放而奋斗的事迹，继承他们振兴中华的遗志；增强搜集信息、整理信息的能力。

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2、过程与方法：在情境中体验、在讨论中感悟、在搜集整理信息中总结。

3、情感态度与价值观：产生爱国情感，增强为中华民族振兴而不断进取的责任感，形成正确的价值观。

学情分析

学生初步了解了屈辱与抗争并存的中国近代史的基础上，更进一步激励学生珍惜今天的幸福生活，激发学生的爱国情感，增强他们振兴中华的责任感和使命感。

教学重点难点

1、学生体会建国以来的社会主义建设者为国家繁荣昌盛而付出的艰辛，体验国家的发展是多么的不容易，增强为国效力的责任。育网

2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书。

教学过程

一、

读名言

为中华之崛起而读书。——周恩来

生于忧患而死于安乐。——《孟子》

教师：从这些名言，你读懂了什么？想到了什么？

二、感受振兴责任

1、课件出示人民英雄纪念碑图文。

教师：同学们，整理好衣服，佩戴好红领巾，请肃立！请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬！

2、如果在纪念碑上开辟一块缅怀者流言板，你会在上面写什么？

3、小比赛，每组5分钟之内，写出你知道的中华英烈名字，看谁写得最多，写得最工整。

三、了解“振兴中华”的实质涵义，学习榜样的实际行动

1、教师：同学们，在中华民族的历史长河中，爱国主义历来是一面旗帜，是我们国家和民族的不竭动力，也是一个人成就伟大事业和伟大人格的根本所在。有这样一群人，他们以振兴中华为己任，他们身上所具有的对国家、对社会、对人民的真诚的爱和责任让人感动。现在，让我们走近，了解有关他们的故事。

2、读教科书了解周恩来“为中华之崛起而读书”的有关故事。

3、

简介梁启超生平，阅读梁启超的《少年中国说》。

4、

学生朗读课文《回到自己的祖国去》（华罗庚）。

5、

6人小组故事会：介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈，说说他们对自己的影响。

四、振兴中华，贵在行动

1、教师：在这和平安宁的时代，振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化。请说说你对这个问题的看法吧。

2、学习小组在组长的带领下，在黑板的制定圈内写下自己的感悟。

3、教师介绍我国今天在国际上的地位和面临的种种危机。

4、延续老师的话题，请学生再谈感想。

5、为自己制定一份可行的成材计划。

五、

总结

同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个炎黄子孙的责任，我们理所当然要尽自己的所能，刻苦学习、储备知识和能量，为了祖国的明天，也为了自己的美好未来而努力奋斗。

六、

课后拓展

1、

摘抄古今中外的爱国名言。

2、

了解当代青少年在刻苦学习、立志兴国的模范，准备开展中队会。

板书设计：

振兴中华，我们的责任

周恩来

为中华之崛起而读书

梁启超

《少年中国说》

华罗庚

《回到自己的祖国去》21cnjy.c om

资料摘要

4.振兴中华，我们的责任教学目标