唱歌　我们的家园全国优秀课堂实录

我们的家园——二年级第五单元教学设计

排头逸夫小学 执教：巫贞郾 指导老师：

教材分析：

我们的家园是系列动画片《我们的家园》的主题歌，是一首欢快活泼、充满动感的歌曲，F大调。歌曲结构规整，两个乐段之间对比鲜明。第一乐段是叙述性的，平静中略带跳跃感，仿佛向我们描绘家园的美景。第二段是歌颂性的，音区上移，明亮、宽广、情绪变得更加饱满，是对集体力量的颂扬。

学情分析：

二年级的音乐是一个过渡时期。

在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上,我要注重采取趣味性、知识并重的原则。教学中,我会经常设计一些小游戏,加大对乐理知识的学习。在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏和歌伴舞的形式帮助他们理解和巩固,这样可以更好地学习知识。

教学目标：

1 能用轻快明亮的声音，有表情地演唱歌曲《我们的家园》

2 通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。

3 有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。

教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。

教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、组织教学，师生问候

二、激趣导入：

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？

生：喜欢

师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？

（多媒体播放课件）动画片歌曲串烧

师：嗯，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，

老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小

耳朵认真听。

（多媒体播放课件）

师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。同学们，你们想不想去蚂蚁家族的家园看看？

请你闯过这三关就可以来到蚂蚁家族的家园了。

三

第一关：

节奏训练(由浅入深) 1 XX X | XX X | 2 X. X XX | XX X | 3 X. X XX | X X X | 4 X X X | X - | X - | 设计意图：提前学习歌曲节奏，有浅入深，循序渐进，把歌曲的难点节奏解决。

四、第二关：旋律训练

学习歌曲旋律

1聆听歌曲，为歌曲划分乐段？歌曲可以分成几个乐段？

生：分成两个乐段

2师范唱歌曲旋律，请学生和老师一起为歌曲划旋律线，并关注红色部分歌谱。

3歌曲旋律接龙，老师唱白色部分的旋律，学生唱红色部分的旋律。

4全部由学生完成，师找出难点乐句，重点教唱。

设计意图：音乐是听觉的艺术，通过不断的聆听，让学生熟悉歌曲旋律，为学习歌曲做好准备。

五

歌词训练

学习歌词

1 听范唱，在歌曲当中找出下列节奏，请你唱一唱

X. X XX | X X X | X - | X - |

注意附点八分音符和四拍的时值

2跟琴把歌词带入演唱，注意速度稍慢些

注意，切分音、附点八分音符、四拍时值的地方重点教唱

3自信勇敢的完整演唱歌曲

设计意图：在歌曲旋律熟悉的基础上，带入歌词，让学生进一步掌握歌曲。

五表现歌曲

1 有感情的演唱，歌曲第一乐段可唱的亲切，第二段，声音要饱满连贯，充分体现歌曲“团结才能得胜利”的主题思想。

2 加入打击乐器伴奏，串铃，铃鼓

3为歌曲创编简单的舞蹈声势动作

4 观看歌曲动画视频，奖励学生，从视频中学到了什么？

生：通过集体的力量来保护自己家园

设计意图：强调音乐实践，鼓励音乐创造，积极引导学生参与演唱，演奏，综合性艺术表演等活动，获得音乐审美的体验。

六

小结

师：同学们，今天的音乐课你们过的开心吗？老师也很开心，但是还有一些事，让老师感到不开心，你们知道是什么吗？咱们生活的环境越来越不好了，人们都在破坏环境，所以让我们的家园有了些变化（多媒体播放图片）大家看一看。

师：相信同学们看完这些之后会有很多的感受，我们要行动起来，像红蚂蚁和白蚂蚁他们一样，通过集体的力量来保护我们的家园，你们说对不对？从我们身边的小事做起，捡起一片碎纸，不乱扔垃圾，勤俭节约，只要我们每个人都这样做，相信咱们的家园一定会越来越好的，我们的地球也还会恢复成蔚蓝的颜色。

师：最后让我们大声说出“爱护家园，人人有责”！好了，今天的音乐课就上到这了，同学们再见。