忆江南优质课教案整理

第一课

《忆江南》

一、教学目标

1、通过听、唱、欣赏等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，能够准确把握歌曲情绪，用优美。富有表情的声音演唱歌曲。

2、掌握2/4拍的强弱关系

小附点节奏。准确演唱两个声部旋律。

3、从景、歌、乐、等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

二、教学重点

1、指导学生体验歌曲的意境美，能够准确把握歌曲情绪，用优美。富有表情的声音演唱歌曲。

三、教学难点

1、2/4拍的强弱关系。小附点的节奏型。

2、准确演唱两个声部的旋律。

教学准备：PPT

四、教学过程

（一）、激趣导入

2/4拍节奏游戏导入，掌握2/4拍节奏

强弱关系。学生打节奏

教师演唱歌曲《忆江南》。

师：同学们这首歌曲熟悉吗？

生：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名词《忆江南》

出示江南图片并配乐请学生朗诵

师生欣赏江南美景。

（二）

新授教学

1。初步感受歌曲

师：这么美的词用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来，请同学们聆听音乐，感受歌曲的情绪与速度。（优美的

中速）

2、学生再次欣赏歌曲一遍。

3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。（附点节奏、节奏练习）

师指导学生个别或集体唱一唱。

4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。

师生分乐句教唱旋律，学生边唱边找一找每一个乐句的结束音和下一个乐句的开始音之间有什么联系。（师讲解“鱼咬尾”基本概念

鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现，比如著名的山东民歌《沂蒙山小调》）

5、学生挥拍完整演唱歌曲，注意附点节奏、长音。

6、学唱低声部

师播放歌曲录音，生边听边思考低声部是从哪里进的？他有几个乐句。

7、师分乐句教唱旋律，注意唱准附点节奏和长音的时值。

8、合唱歌曲两个声部（有两种方法让学生准备好进入低声部演唱，一是数拍子，二是心里跟唱高声部）

9、同学们对歌曲的速度、情绪已经完全掌握。（你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。

（五）、课堂小结

师：同学们，今天我们从诗

歌

舞等几个方面初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美等等。希望我们有机会一起去美丽的江南欣赏江南美景。