2、爬越优秀教学设计

四年级体育与健身课教案

学校

教

材

教学目标

安

障

全

措

保

施

1、

练习时注意场地的平整，器材的平稳和牢固。

2、

进行改换追击目标时以轻拍为主，拍到即可。

教

与

学

课前

分析

1、对爬越能力较强的孩子可提高练习难度，也可让孩子自设难度。

运动负荷

次数

课堂常规：

1、

小干部整队，师生问好

2、

教师检查人数和服装等

3、

教师宣布本课学习内容

1、

组织队形：全班成四列横队集合。

（如图）

××××××××

××××××××

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

□

2、要求：快、静、齐。

队列：向左（右）转

1、

练习队形：同上

2、

教与学：

A教师提示动作要领，学生集体进行练习；

3、要求：动作正确、整齐。

准备操

1、

练习队形：在垫上散点

2、

教与学：

B学生在垫上自由玩耍1分钟。

3、要求：动作到位。

攀爬：爬越障碍

1、

练习队形：散点

2、

教与学：

A教师讲解动作要领，并做示范；

C教师对练习中的情况进行讲评，请好的

示范；

D学生自己布置游戏场地，全班分成4组

进行比赛。

3、

要求：手脚配合协调。

4、

重点与难点：自己设计、布置游戏场地

3

4

4

大

4×

拍

2

1

中

9

2

小

时强1、

知识与技能：学生初步掌握爬越障碍的一些方法。

2、

过程与方法：学生在教师的帮助下搭设障碍进行练习。

3、情感与价值观：培养学生的思索问题的能力以及快速的反应能力和思维的灵活性。

编号

23

周次

8

课次

2

类型

年级

四

执教者

袁卫国

1、

攀爬：爬越障碍

课的

基本内容I/实践课

课

时

课

的

内

容

序

间

一

1

二

3

三

4

四

1

8

间

度

A教师提出要求，带领学生集体进行练习；

8B学生分成小组进行练习，教师巡视指导；

6

-1-

课

时

课

的

内

容

教

与

学

运动负荷

次时

强

大

1

小

预计

密度

整课密度

基本密度

间

度

数

序

间

五

8

改换追击目标（走跑类）

1、

练习队形：

2、

教与学：

A教师讲解游戏的方法和规则，并做示范；

B学生分成2大组进行游戏，教师参与；

C教师及时对练习中的情况进行讲评；

D学生分组继续进行游戏。

3、

要求：遵守规则。

4、

重点与难点：反应快，思维活跃。

4

4

2

2

六

2

放松游戏：俩人一组利用垫

子自由放松

1、

练习队形：散点

2、

要求：相互放松，达到目的。

1组织队形：同上

2教师总结全课，表扬先进，指出不足。

1击掌下课。

预计

运动

量

平均心率每分钟次左右

七

1

1总结全课

2师生道别！

器

材

设

备

大垫子若干、小垫子8块、长凳4张

课

后

反

思