2 我能这样做吗教案范文

《我能这样做吗》

枞阳县钱桥镇朝阳教学点 疏国权

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教材分析

《我能这样做吗》是教科版《道德与法治》二年级下册第一单元《自己拿主意》中的第二课。本课的目的是引导学生在日常生活中，正确区分对错，遇事想清楚后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。让他们了解做了错误的事情之后的严重后果。从而成为一个不盲从，有担当的人。2·1·c·n·j·y

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教学目标

【知识与能力目标】

1、面对问题时首先思考什么是对的，什么是错的；

2、遇到事情多想想，坚持正确的做法；

3、坚决不做错误的事情；

4、了解错误行为带来的严重后果。

【过程与方法目标】

面对事情，慎重思考对错，坚持正确的做法，避免盲从，不做错误的事情，从而培养学生的品德。

【情感态度价值观目标】

正确区分对错，遇事想清楚后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、勇于担当的人。

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教学重难点

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【教学重点】

1、正确区分对错；

2、坚持正确做法。

【教学难点】

成为有主见、勇于担当的人。

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课前准备

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教师：拍摄视频短片，多媒体课件，创设问题，素材。

学生：积极思考。

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教学过程

一、视频导入：

同学们在日常生活中会遇到各种各样的事，由于同学们处理的方式不同，后果也会不一样。接下来让同学们观看三段小视频，观看后让学生做一回小法官，说说哪些情景是对的，哪些情景是错的？遇到这些事情，我们要仔细想想：我们应该做什么，不应该做什么。教师引导学生说出自己的真实做法。今天我们共同走进《我能这样做吗》。教师板书课题：我能这样做吗。21教育网

二、探究新知：

活动一：勇于承担： 出示教材图片，让学生观察图片的内容。两个小朋友踢足球，不小心砸破了水果店的窗户，这个时候，一个小朋友提议，趁没人发现快走，另一个小朋友不知道该怎么办。同学们，图片中的小朋友的做法是正确的吗？如果是你踢破了窗户，你会怎么办呢？请同学们积极的分享一下自己的想法。

1、同学们积极发言，说出自己的想法。

2、老师小结：有时候，遇到的事情会让我们很难做出选择。这个时候就更要多想想：这样做会有怎样的后果？想清楚后果，坚持正确的做法，做一个有主见、勇于担当的人。

活动二、情景预设：

1、导入：在日常生活中，我们会面对各种各样的问题和选择，假如你和小伙伴们看到别人家的枣树长到墙外来了，你的小伙伴提议摘几颗枣子吃，但是你不同意，他们就喊你胆小鬼，而且，也许以后也不会和你一起玩了？这个时候，你会怎么做呢？摘？还是不摘？

2、呈现两种不同的做法。

3、同学们积极发言，说出自己的选择。

4、老师总结：非常好，很多同学都坚持了正确的做法，老师非常高兴，为你们骄傲。

活动三、讨论交流：

1、老师：现在网络已经成为我们日常生活的一部分了。网吧也非常普遍的存在，但是网吧里的环境非常没有保障，可能会对小朋友造成很大的伤害。因此，未成年的小朋友是禁止进网吧的，但有些小朋友出于好奇的心理，认为玩一次没什么，同学们是怎样想的？玩？还是不玩？可以和身边的小伙伴交流一下，然后告诉老师。

2、同学们互相交流看法

3、同学们积极述说自己的看法。

4、老师总结：说出网吧的危害，让学生知道不能去网吧。

活动四、认识危险行为：

1、老师展示一下危害较大的四种行为，教育学生远离它们。

2：老师总结：那些给他人带来伤害、危害社会的行为，我们坚决不能做。如果我们的行为造成了严重后果，监护人要承担法律责任。21cnjy.com

活动五、做正确的事：

老师：遇事想清楚后果，坚持正确的做法，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。成为一个品行高尚，有坚持的优秀学生。www.21-cn-jy.com

实践作业：对生活中不正确的事情说不，并且在看到别的同学做不正确的事情时，勇敢制止。希望通过这节课的学习，同学们在以后的生活中做一个辨别是非，明白事理，勇于担当的好孩子。