7 请让我来帮助你ppt课件配套教案内容

教育科学出版社二年级（下册）

畅言教育

《请让我来帮助你》

单位：临泉县瓦店镇第三小学

教

学

设

计

作者：徐晓梅

用心用情服务教育

教育科学出版社二年级（下册） 畅言教育

《请让我来帮助你》

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教材分析

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。

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学情分析

当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，孩子在家里会被过度宠爱。不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。这些都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。二年级学生已经有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行团结友爱、互帮互助的教育。

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教学目标及重难

点

【教学目标】

1、让学生感受来自别人的关心、鼓励，并对帮助自己的人表示感谢；

2、鼓励学生在日常生活中帮助别人，感受帮助别人的快乐；

3、通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。

【教学重难点】

重点：学生感受到帮助别人的快乐。

难点：学生真正养成乐于助人的品格。

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课前准备

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教师：多媒体课件，素材、爱心卡片、好人好事卡。

学生：帮助别人。

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教学过程

一、游戏导入：

同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天，我们就来一起做个游戏。

1、做游戏：盲人旅行

活动时间：5分钟

活动道具：眼罩

活动人数：3人

活动步骤：（1）在老师的帮助下戴上眼罩。

（2）原地转三圈。

（3）独自从教室前面绕教室内的走道又一圈

2、做游戏：信任之旅

活动时间：5分钟

活动道具：眼罩

活动人数：6人

活动要求：除上一步“盲人”外，另需3人为“拐杖”，帮助“盲人”完成旅行。结束后，“盲人”表达感谢。

3、请刚才演“盲人”的学生说一说感受：你刚才的感受怎么样？这个时候你最需要什么？（需要别人的帮助）

4、教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。今天我们共同走进《请让我来帮助你》。教师板书课题：请让我来帮助你。

二、探究新知：

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教育科学出版社二年级（下册） 活动一：情景表演，表达感谢：

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1、小品表演：小红生病了，在家里好难受。她的好朋友们都来看她了：勇勇来了，给她送了束鲜花；林林来了，教她做功课；燕燕来了，给她唱支歌。有了小伙伴们的帮助，小红觉得开心多了。

假如你就是小红，这时候你的感觉怎么样？你最想说什么？大声表达出来。

2、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请拿出你的爱心卡片，在卡片的背面写上感谢的话语，走到她面前，把感谢爱心卡片送给她，并对她说一声“谢谢”。

3、同学们讲述被帮助的经历。

4、同学们对帮助自己的同学表示感谢。

老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。

活动二、帮助别人，快乐自己：

1、看视频《瞎子与瘸子》，明白帮助别人的同时也能方便自己。

2、别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有事只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带领同学们看P33教材。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。

3、同学们积极讨论。

4、老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。

5、情景表演：乐于助人

情景一：

美术课上，老师让学生画家人，大家都在认真画，并给自己的画涂上色彩。小明发现自己的彩笔坏了，没法给画涂色了，很着急。

如果你是他的同桌，你会怎么办？

情景二：

公交车上，你站了好久，终于有人下车，你刚有个座位坐下，又上来一位老爷爷，用心用情服务教育

教育科学出版社二年级（下册） 但是车上已经没有座位了。

这时你会怎么做？

情景三：

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一个老奶奶提着一个很沉的菜篮子要过马路，但是马路上的车辆和行人很多，菜篮子又很重，老奶奶一直站在那里过不去。

这时，如果你在旁边，你会怎么做？

活动三、交流分享：

1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。

2、同学们分享帮助别人的经历。

3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。

实践作业：好人好事卡

1.老师：帮助他人，快乐自己。今天老师带来了好人好事卡，分发给大家，之后，同学们每做一件好事，就把它写在卡片上。哪位同学做的好事多，老师就奖励他一朵小红花。

2.帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。

板书设计：

你帮我 我帮他 团结友爱

他帮别人 互帮互助

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教学反思

本节课教学力求体现思想性、知识性、趣味性与实践性有机地统一，遵循学生的认知特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反馈、及时调控，矫正学生言行，从而达到本课的教学目标。

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