6.马戏团里的小丑名师教学视频（文字实录）

《马戏团里的小丑》教学设计

教学目标：

知识与技能：培养学生认真观察的***胆表现的能力。

过程与方法：通过引导使学生能够用画笔生动的表现小丑表演时的情景。

情感态度与价值观：使学生在美术创作活动中尽情感受美术学习的乐趣。

教学重难点：引导学生大胆创作出表演生动的小丑形象。

教学过程：

一、引入课题

同学们好，今天老师要带大家去探秘一个有趣的地方，猜猜这是哪里？（出示马戏团背景）

看呐!马戏团的小丑们在对我们表示欢迎!今天就让我们一起走进他们的世界吧~（出示课题——马戏团里的小丑）

二、讲授新课

1、小丑们听说咱们班的同学画画特别好，所以很想认识大家，老师邀请来一位，你们想不想见？（他比较害羞，你们得表现的特别好，他才愿意出现，用你们的坐姿告诉他你们已经准备好见他了！）（出示小丑图片）

2、谈话：它的名字叫奇奇，看你们表现的这么好，它很想给大家表演一个小节目。（摆上球的图片）

他还会表演很多的节目呢，你们想不想看？我想让他变得更有趣可以给他加上道具（把球拿下来，加上踩球等）

谁帮奇奇想想其他的动作，可以让节目更精彩？把他的动作难度提高，他是不是变得更厉害了。

3、奇奇表演了这么多，已经很累了，我们大家跟着奇奇一起来休息一下，欣赏一段精彩的表演吧（播放小丑表演视频）

4、小丑表演的节目真是精彩啊！除了这些你知道他们还会哪些本领吗？带给你怎样的感觉呢？

生：骑独轮车，走钢丝，玩杂耍······表情很夸张，动作很滑稽，带给我们欢乐。

5、同学们说的都很对，那请同学们仔细观察一下接下来出场的几位小丑，他们的打扮都有什么特征呢？

生：大大的嘴巴，圆圆的鼻头，红红的脸蛋，白色的眼眶，表情很夸张，爆炸式的彩色头发。

生：衣服比较肥大夸张，衣服颜色鲜艳，带条纹或者星星。

老师适时地进行表扬和小结：同学们观察的可真仔细。为了把小丑打扮的更滑稽可爱，所以特意把小丑的脸都画的很白，眼睛上画出各种图案，还在嘴外面再画出一张很夸张的大嘴。他的衣服非常鲜艳，上面还有漂亮的图案或花纹。你都看到什么图案了？

三、作品欣赏

最近我听说马戏团的团长举办了一届小丑节目设计大赛，好多喜欢小丑的小朋友都积极参赛了，而且画得各具神态，可爱极了，我们一起来看一看吧。你最喜欢哪一幅？为什么？

我相信如果咱们同学也参加这个比赛，一定能赢了这些小朋友，你们有没有信心？现在给大家一分钟时间，同桌两人快速的讨论一下你要设计一个什么样的节目来吸引大家观看。

同学们的想法真好，我仿佛已经看到了一场场精彩的演出。

四、学生创作

1、作业要求：下面请大家动手画一画马戏团里正在表演的小丑，希望你们能把小丑的幽默滑稽的一面表现出来，适当添加一些舞台效果就更完美啦~ 2、学生创作，老师指导。

五、展示评价

1、同学们你们真是太了不起了，画了这么多可爱的小丑，有……有……我们大家好像看到了一场真正的小丑表演，你们真是棒啊！

谁愿意来介绍一下自己的小丑？他在表演什么节目？表演的多投入、多卖力呀！你画的这个小丑真是滑稽，太招人喜欢了！

六、扩展

同学们，经过今天的学习，我们知道了小丑可以用夸张滑稽的表演，给人们带来欢乐。也希望大家像小丑一样，有一个乐观的心态，为身边的人带去无限的欢乐~