孤独的牧羊人板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《孤独的牧羊人》教学设计朝阳刘思男1、课前一支歌（摇船调）2、师生问好3、导入师：很多优美的音乐出现在我们的生活当中，下面我们来欣赏一段音乐（放广泽牛奶广告音乐）师：你们听过这段音乐么？（听过，这是广泽牛奶广告曲）师：你们听到这首歌曲有什么感觉？（欢快高兴）（随意说）师：片段中所放的这首歌曲，是根据

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所属课文：孤独的牧羊人

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2023-09-08 02:49:41

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学校：延吉市朝阳小学校

孤独的牧羊人板书设计及设计说明

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2023-09-08 02:49:41

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关键词：孤独的牧羊人板书设计及设计说明

正文

《孤独的牧羊人》教学设计

朝阳

刘思男

1、课前一支歌（摇船调）

2、师生问好

3、导入

师：很多优美的音乐出现在我们的生活当中，下面我们来欣赏一段音乐

（放广泽牛奶广告音乐）

师：你们听过这段音乐么？

（听过，这是广泽牛奶广告曲）

师：你们听到这首歌曲有什么感觉？

（欢快

高兴）（随意说）

师：片段中所放的这首歌曲，是根据美国歌曲《孤独的牧羊人》改编的，现在我们一起完整的欣赏一下这首歌曲。边听边想，听完这首歌你有什么感受？

（播放音乐）（出示幻灯片）

4、组织教学

师：谁来说一说，歌曲的感受是什么? (欢快

开心）

师：接下来，我们带着这种感受再来聆听一遍。听一听，这首歌曲和以往所学的歌曲在演唱形式上有什么不同？

（播放歌曲）

师：同学们，你们听出来这首歌曲有什么不同？

（后面部分感觉和之前不一样）

师：哪个方面的感觉不一样？老师先来示范一下。

（示范主旋律）（出示乐谱）

师：通过老师刚才的演唱，你们有什么发现？

（真声假声转化）（旋律跨度大）（老师可以引导）

师：老师刚才演唱的旋律里面有很多真声假声的转化，并且音乐的旋律里有很多八度音程的跳跃，我们把这种唱法叫做约德尔唱法。

师：你们觉得这种唱法好玩么？想学么？接下来，我们就用“lu”的声音来试着来学习一下约德尔唱法。

师：老师先来示范一遍

（学生随老师模唱旋律）

师：大家觉得歌曲后半部分的歌词像牧羊人的声音还是小绵羊的声音呢？

（小绵羊）

师：好，下面我是牧羊人，你们是小绵羊，我们一起来合作一下，分角色演唱

（分角色演唱）

师：大家唱的非常棒。我们把这个节奏型加到歌曲当中，大家跟我一起做一下

（出示节奏型幻灯片）（放音乐）

师：我们尝试一下用其他的声音来表现歌曲，你们想到了哪些声音？大家自行讨论一下（讨论）谁来说一说？

师：老师想到了一个比较简单的办法。我们分成两个组，第一组同学来表演节奏型，第二组同学用白字来表示声音

（老师边讲边示范）

师：不同风格的音乐有着不同的情绪感受，下面老师弹一曲不同风格《孤独的牧羊人》，大家一起来听一听

（弹琴）

师：弹完了，你们有什么感受？是悲伤还是欢乐？

师：通过刚才对比，我们知道音乐在影视剧里有着重要作用。这首歌是美国电影《音乐之声》的插曲，下面我们来观看一下

（播放视频）

5、小结

师：同学们，我们今天欣赏的歌曲名字叫《孤独的牧羊人》，但是，我们听完后觉得他是愉快的，一点也不孤独，因为他有自己喜爱的生活，可以快乐的歌唱，我们要学习他这种乐观向上的快乐精神。

关于本教案的常见问题

Q：孤独的牧羊人板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《孤独的牧羊人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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