3.美好的家园PPT专用教学设计内容

美好的家园

教学设计

二年级道德与法治

和艳

教学目标：

1、通过对周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好相处，才能和谐快乐。

2、通过对资料的分析研究，认识到大自然、周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重后果，初步了解美好家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活环境。

3.培养初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些保护生态环境和用自己的行动美化家园的简单办法，激发儿童美化家园的能力。

教学重点：

通过对资料的分析研究，认识到大自然、周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重后果，初步了解美好家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活环境。

教学难点：

培养初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些保护生态环境和用自己的行动美化家园的简单办法，激发儿童美化家园的能力。

教学准备：

课件、污染环境的相关资料。

教学过程：

一、激趣导入

1、猜谜：同学们大家好，今天刘老师给大家带来一个谜语，请大家来猜一猜（出示课件谜语）。不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。哪个聪明的同学猜出来了？

2、师：对，就是地球。我们生活在地球上，地球妈妈是动物、植物和我们人类共同的妈妈，是我们共同的美好家园。（出示课题）

二、感悟在家园中

1、师：（出示人造卫星拍摄的地球全貌图）：同学们你们看，这是人造卫星帮我们远距离拍摄的地球妈妈。地球妈妈漂亮吗？大家来说一说。

生讨论，形容看到的地球。

2、师：远远望去地球妈妈就像穿了一件漂亮的蓝色外衣，浑身散发着迷人的气息。近距离看，你会发现她更美。(出示美丽的大自然的图片），师：皑皑的雪山、苍翠的树林、清澈的湖泊是这样的和谐。瀑布飞流，向前奔涌，美丽的鲜花装点着我们的家园。海底世界宁静而美丽，各种动物悠闲自得。

3、师：看到这些图片，你有什么想说的吗？

生个别回答谈想法。

师：是呀，动物、植物和我们共同生活在地球这个家园中。如果说有茂密的森林、清澈的泉水、优美的环境才称得上是美好家园，那么除了这些之外，还有没有其他的条件呢？

小组讨论、汇报，完成书中45页的内容。（空气清新少污染、水清澈没有垃圾等）

4、师小结：大家说的这些条件都很重要，看来一个地方要称得上是美好家园，条件还真不少呢？但是我们的美好家园里也有一些不美好的地方。（出示四张图片）我们一起来看看。

三、感受人类对环境的破坏

1、（出示课件）看看图中的鱼儿、小鸟、树木、狮子他们遭受了什么呢？

生看图回答。

（1）鱼儿。在不知不觉中，昔日清澈的小溪漂浮着白色垃圾，工厂里流出的废水使湖水发黑发臭，严重的水污染使得鱼儿都死亡了。这里的水你敢喝吗？这里生活过的鱼儿你敢吃吗？为什么？指名回答。

（2）狮子。昔日自由雄壮的狮子变成猎人的猎物。

（3）小鸟。小鸟的家去哪里了？

（4）树木。人们乱砍树木。师：难道仅仅使小鸟失去家园吗？观看《一个小村庄的故事》。师：小村庄为什么没有了？生回答。

2、小结：这些环境的破坏都是谁造成的？（人类）。人类还有那些行为对我们的家园造成了破坏？生讨论回答。（雾霾天气、动物灭绝等）

四、感受灾难

1、师：破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们自己的家园。谁也不愿意呼吸着浑浊的空气，喝着被污染的水，生活在到处是垃圾的地方。人类在破坏大自然，大自然也用无情的惩罚提醒着人类。

2、师：（出示课件）老师这里手机了几张自然灾害的照片。生看后说感受：沙尘暴袭击着城市，雾霾笼罩天空，洪水淹没家园，威胁人们的生命。

3、师总结：看着这触目惊心的一幕幕，我们情不自禁的担心地球妈妈的身体。她多么希望我们能帮帮她呀。我们该怎么帮助她呢？

五、保护家园

师：为了家园更美好，我们约定。（出示课件）生讨论完成书45页内容。（不乱砍伐树木，少使用一次性用品，节约用水用电用纸等等。）

六、小结延伸

1、师：我相信有了大家共同的努力，我们的家园天会更蓝、草会更绿、小河更清、小动物们更亲近人类，清洁、宁静、舒适的美好家园让我们一起去创造吧！

2、最后老师布置一项作业：制作保护动物、植物的警示牌。