4.我们生活在集体中课件配套优秀获奖教案

浙教版《道德与法治》二年级上册第四单元第4课

我们生活在集体中（第一课时）

海宁市教师进修学校附属小学 吴红霞

【教学目标】

1．通过回忆、交流集体生活中的快乐事儿，感受集体生活的美好。

2. 在观看短片、情景体验等活动中，了解集体生活中的相关规则。

3. 乐意在集体中生活，萌发热爱集体的情感。

【教学重点、难点】

了解规则帖，知道集体的事商量着办，互相配合着做；出现问题不急躁，不埋怨；大家决定了的事，照着做。

【教学过程预设】

一、拼图游戏，认识集体

1.组内拼图。

2.上台拼图。

3.揭题：我们生活在集体中。

二、回忆交流，分享快乐

过渡：在这个班集体中，我们一起生活已经有一年多了，肯定有很多难忘、开心的事情，让我们一起来交流交流。

1.组内交流。

2.全班分享。

3.小结。

4.课中操（根据歌曲《拍皮球》改编）。

二1班，我的家，相亲相爱的一家人，

一起学习，一起玩耍，快乐生活在集体中。

啦啦啦啦，啦啦啦啦，快乐生活在集体中，集体中。

三、参与活动，体验规则

（一）

商量、决定

1.有一部小短片《“小红帽”的故事》和一个小活动《数汽车》，想先选哪个活动？

2.有人想先看小短片，有人想先参加数汽车活动。在集体生活当中，同学们意见不一致了，怎么办呢？

3.小组商量。

4.交流商量的办法（预设：投票、举手表决、少数服从多数等。）

5.大家同意这个办法吗？大家决定了的事情，我们就照着做。

6.举手表决。

7小结：在集体生活中，有事商量着办，大家决定了的事情，就要照着做，这

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就是我们集体生活中的规则。（随机板贴：有事商量着办；大家决定了的事，照着做。）

（二）观看短片，了解规则（机动）

1.少数服从多数，先看小短片《“小红帽”的故事》。

2.（看视频1）你想对兰兰说些什么？

3.兰兰听从了大家的意见，愿意演外婆了，她还认真地进行了排练呢！（看视频2：排练和被埋怨）。

4.交流：同学们都在干什么呀？（埋怨她）埋怨她什么呀？同学们这样做好不好？怎么做，更好？

5.你想对兰兰说些什么？

随机板贴：出现问题不急躁，不埋怨。

6.后来，兰兰他们演得怎么样呢？（看视频3）

7.小结：在集体生活当中，我们要遵守相应的规则，才能把事情做好，才能生活得更快乐！

（三）活动体验，感受规则（机动）

1.接下来我们进行“数汽车”活动。

2.数哪些汽车？（出示表格：大卡车、公交车、面包车、轿车），数一数它们分别有几辆。 3.第一次数（没有分工、没有配合地数）。

4.交流，暴露问题。

5.小组商量：有什么办法能又快又准确地数出来？

6.交流商量出来的办法（预设：分工合作、互相配合等）。

7.第二次数。

8.汇报交流。

9.小结：在集体生活中，我们互相配合着做（板贴：互相配合着做），那么多的汽车都被我们数出来了！看来，在集体活动中，遵守这些规则，成功的概率更大。（集体读规则帖）

（四）看书讨论，交流规则

1.在集体生活当中，还有哪些规则呢？看课本67页。

2.组内交流：你又了解到了哪些规则？

3.全班交流。

4.小结：我们生活在集体中，要积极参加集体的活动，遵守集体的规则，爱护集体的荣誉，因为我们每个人都是集体的一员。

四、课堂小结，课后延伸

1.我们能为集体做些什么呢？下一节课讨论。

2.让我们再来感受一下集体生活中的快乐吧！

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