我的家在日喀则教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教案设计教学目标： 1、通过学习，能准确表现歌曲《我的家在日喀则》，并且能用打击乐器为歌曲伴奏。2、运用聆听、唱谱、律动、表演唱等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。 3、从《我的家在日喀则》到《我的家在张村驿》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

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2023-05-28 14:52:48

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学校：张村驿九年制学校

我的家在日喀则教学设计内容推荐

未知

2023-05-28 14:52:48

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关键词：我的家在日喀则教学设计内容推荐

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《我的家在日喀则》教案设计

教学目标： 1、通过学习，能准确表现歌曲《我的家在日喀则》，并且能用打击乐器为歌曲伴奏。

2、运用聆听、唱谱、律动、表演唱等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。 3、从《我的家在日喀则》到《我的家在张村驿》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲，教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏，并感受歌曲的节奏特点。教学准备：钢琴、打击乐器。教学过程：（一）师生问好

（二）发声练习，用"La"模

唱音阶。

（三）新授

1、师：我们国家有多少个民族？我们属于哪个民族呢？（学生回答）

2、师：除汉族之外，你们还知道哪些民族呢？（学生回答）

3、师：那西藏在我们国家的哪个地方呢？（学生回答）

4、师：今天啊，老师邀请了来自西藏的两位小朋友。你们想不想学习他们民族的歌曲呢？让我们一起走进美丽的西藏吧！

（四）学习歌曲《我的家在日喀则》

1、师：藏族不但风景美，而且歌也很美，小朋友，你们想不想

也来唱一唱啊？（学生回答）

2、师：那今天我们一起来学唱首藏族民歌《我的家在日喀则》。

3、初听全曲。（音乐播放）

4、师：说说歌曲唱了些什么，它的情绪怎么样？（学生回答）

5、师总结：听了这首歌，我们仿佛看到了藏族同胞们歌唱家乡，载歌载舞的情景，所以歌曲的情绪是很欢快、很活泼的。

6、再次聆听歌曲。

①

师：同学们，你们知道日喀则是什么意思吗？（学生回答）

②

师介绍：“日喀则”读KA，在藏语中“日喀则”是美丽的庄园的意思。

7、师弹琴生跟唱。

8、对唱歌曲。（师生对唱、男女对唱）

9、用乐器给歌曲伴奏。

10、完整跟琴声唱一遍。

11、创编歌词。

师：今天我邀请的这两位小朋友来自美丽的日喀则，那你的家乡在哪里呢？（提问个别学生）

师：那能不能套上这首歌的旋律唱一唱呢？（个别学生编唱）

12、播放伴奏音乐，学生歌唱自己的家乡。

（五）小结下课

1、今天你们学到了什么? 2、我们要热爱自己的家乡，爱自己的家人，老师希望你们把你们最美的歌声唱给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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