Unit 2 The cows are drinking water.优质课教案内容

Module3 Unit 2

The cows are drinking water.

高州市大井中心学校

黄翠云

【教学目标】

1、

知识目标：

（1）能听懂、会说词汇：blow 、cow、rabbit . （2）理解并运用句型：1. The wind is blowing.

2. The sun is shining. 3. The rabbits are jumping.

4. The ducks are swimming .

（3）学习并掌握现在进行时的语言结构：主语+be ( am/ is / are ) + doing(现在分词)。

2、

技能目标：

学生能学习并掌握现在进行时的语言结构，并能模仿课文，能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

3、情感目标：

（1）

让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，学会用英语来与人交流正在做的事情。

（2）培养学生用英语描述图片场景的习惯，使英语生活化，体验用英语交流带来的乐趣。

【教学重点】

1、理解并运用句型：1. The wind is blowing.

2. The sun is shining. 3. The rabbits are jumping.

4. The ducks are swimming . 2、学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

【教学难点】

学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be+动词ing的句型向不在场的人描述所看到的场景。

【教学准备】

PPT、单词卡片、图片、爱心图形和两棵树、录音机。

【教学过程】

Step 1

Warming up and review

1.Greetings. （师生间进行简单的问候。）

（1）How are you ? （2）What are you doing now ? 2. Let’s play a guessing game . 出示两张半遮蔽的图片，引导学生用现在进行时来猜测，活跃课堂气氛。

3.

Let’s review.:

陆续出示三张图片，给出提示，让学生用be+动词ing结构完成句子。

Step 2

Lead in Activity 1

Look,listen and say 1.Listen and answer. (1)

What is Simon doing?

(2)Who is helping Simon now? 2. Check the answers. 3. Read

together . 4. Act out the dialogue. Step3

Presentation and Practice

1

一、

Activity 2、Listen and read

1、

出示课文，圈出新单词blow 、cow、rabbit . 2、Let’s

learn ：look and say . 课件出示一些风吹，奶牛和兔子图片，结合图文说说动词bow变成blowing,名词cow变复数cows,名词rabbit变复数rabbits，让学生加强对新单词的学习。

（朗读形式多样，运用联想记忆法对比学习新旧单词blow和snow, cow和now, rabbit和at）

3、出示活动2的图文，告诉学生，Today Daming writes a letter to Lingling. Let’s have a look. Look and listen for " What is Daming writing about ?"

4、播放活动2的录音，要求学生初步理解信件内容并回答相关问题。（Pair Work）

（1）What’s the weather like ?

It’s sunny and windy.

（2）Where are Daming and Simon ?

They are in the mountains.

（3）Are they having a lovely time?

Yes , they are.

5、呈现Page17活动2 课文，跟读录音后让学生尝试独立阅读，分小组讨论问题，共同合作寻找答案。（Group Work）

（1）What are Simon and Daming doing ? They’re playing hide-and-seek.

（2）What are the cows doing? They’re drinking water.

（3）Are the birds singing ? Yes , they are .

2

（4）What are the ducks doing ? They’re swimming.

（5）Are the rabbits running ? No , they’re jumping.

6、

重点句型操练：Look and fill in the blanks.（看图抢答）

（1）The sun is______ and the wind is ______.

（2）The cows are ________. （3）The birds are _______.

（4）The ducks are ________. （5）The rabbits are _______.

（6）Simon and I are _______ hide-and-seek.

7、观察课件投影，关注课文重点句型，我们会发现什么规律？

学生反馈：现在进行时态

定义：表示现在正在进行的动作或发生的事。

结构：主语+be+动词ing(现在分词) 。

8、看图，根据提示，复述课文。

二、Activity 3、Look , listen and write（操练1）

1、Listen to the tape. （播放录音，学生听录音填空）

2、Check the answers.（以开火车的形式回答）

3、Circle the V-ing forms.（圈出现在分词）

三、Writing Time （操练2）

3

1、

出示图片，根据提示进行写作训练。

2、投影学生的写作，师生共同评价。

Step 4

Summary

Describe and write things or scenes what is happening.

总结今天所学的内容：现在进行时：主语+be+动词ing(现在分词)。

Step 5

Homework Write a letter to your parents. Describe and write things or scenes what is happening in the park.

[板书设计]

Module3 Unit2 The cows are drinking water.

The wind is blowing.

The rabbits are jumping.

The sun is shining.

The ducks are swimming. 4