小小羊儿要回家板书设计及设计说明.pdf

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关键词：小小羊儿要回家板书设计及设计说明

第二课时

教

学

目

标：

1.学唱《小小羊儿要回家》。表演《小小羊儿要回家》、《剪羊毛》。

2.掌握全音符的时值及延长记号。

教学重难点：

掌握全音符的时值及延长记号。

教学过程：

1．歌名导入。设问：谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家是怎样的家?

(1)听一遍曲调的范唱。要求：边听边看谱，是否发现歌谱上出现一个

(2)简单复习已学过的音符。

(3)新授全音符。

(4)学生再听一遍曲调范唱，找出

出现几次?

(5)跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节奏错误。

(6)4(1)(2)(3)

(相同点：题材相同，描述牧场--牧羊的内容。不同处：地区风格不同；中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同；中速、抒情与稍快、活泼。) (4)

(5)讲解延长记号

。结合歌曲的意境，讲述

在本歌中的作用。还可让学生想像最后的“嘿”和

(6)创作歌曲伴奏的节奏型及选择打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动，给予鼓

以小组为主或以小组为主邀请外组同学参加。可以选择《小小羊儿要回家》，也可选择《剪羊毛》。曲目、队伍确定后，进行适当的排练活动，然后展示表演成果。这一环节要体现学生的自主性，教师积极配合、做好服务，如道具、伴奏等，学生要什么尽量服务好，但不是去

6.教学小结。

小小羊儿要回家板书设计及设计说明