2、快速跑（50米）教学设计(第二课时)

快乐奔跑

——三年级《50米快速跑》课的设计

一、指导思想

本课根据体育与健身课程标准，以“健康第一”及学生的自我发展为指导思想，按水平二（三年级）课程目标要求，采用游戏形式贯穿整节课，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，让学生能够在练习中体验成功的喜悦，让学生在欢乐的氛围中“动”起来，“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到教育，学到方法，得到提高，并把技术和游戏荣誉一体，加强了而技术动作的学习，充分体现了教材内容的实践性和实用性特点。

二、相关分析

1、教材分析：

跑是人的基本活动能力之一。人的日常生活、学习和工作都离不开跑，它也是小学生必须学习的体育教学内容。快速跑的技能掌握和能力的高低，不但影响着多数体育项目的学习和掌握，也是各个体育行项目的基础。学会正确的快速跑，可以发展学生跑的能力，培养小学生的运动感觉和运动知觉，激发小学生的参与体育锻炼的兴趣和积极性。因此，在教学时，力求避免过多的说教和技术要求，设计及新颖有趣的练习方式和手段，调动他们的积极性，让学生失踪沉浸在良心的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。本课是本单元的第二课次，通过贴纸跑、穿越火线，抓尾巴让学生体验快速跑的趣味性，激发小学生参与体育锻炼的兴趣和积极性。

2、学情分析

小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来的快去得快，难以持久，优势他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感。再经老师的调控，是学生始终保持在最佳状态下学习，锻炼和娱乐。在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿，为学生营造和谐的学习氛围，是学生在课堂上参与、体验、感受，达到目标要求。

三、教学目标

1、通过游戏活动加快50米快速跑的能力，学会齐心协力的活动方法 。

2、通过朴的活动发展速度，灵敏等体能，增强下肢力量，提高身体协调能力。

3、在游戏中养成互相合作、努力拼搏、团结的精神。

四、教学重难点

重点：加速快

难点：蹬摆积极

五、教学主要策略

开始部分：在动感音乐伴奏下让孩子们快乐完成自编韵律操，充分做好准备活动，为主教材做好准备。

基本部分：上半部分，首先让学生感受下快速穿越彩带必须做到加速跑。第二阶段，贴纸跑让学生进一步感受如何可以做到加速跑，蹬地前摆充分，积极摆臂。第三阶段，你追我赶要求必须跑的快才能抓住前面学生的尾巴，更让学生兴趣盎然的投入快速跑之中。最后快速跑PK,了解自己通过学习、活动所取得进步和收获。下半部分，综合活动，通过学生的合作、交流如何快速安全的把球运过去。即调动了学生的积极性又培养了他们的团队意识。

结束部分：放松练习，通过柔美的《雪绒花》，自编操，达到舒展四肢的效果，是机能逐渐恢复平静。

六、问题预设：

为解决加速跑，设计穿越火力线和你追我赶为了解决加速快的同时学生之间存在能力问题，可能出现有个学生轻易赶上对手。

1

《50米快速跑》

年级

班级

内容

主题

学习

目标

课时三

1 人数

组班形式

25 自然班

日期

周次

重点

难点

13 加速快

蹬摆积极

执教

课次

沈美叶

2 1、跑：50米快速跑

（4—2）

2、综合：齐心协力

（3—2）

1、通过游戏活动加快50米快速跑的能力，学会齐心协力的活动方法

。

2、通过朴的活动发展速度，灵敏等体能，增强下肢力量，提高身体协调能力。

3、在游戏中养成互相合作、努力拼搏、团结的精神。

教学

内容

导入：

2、

宣布上课内容

热身操

韵律操(音伴) 1 头部运动

2 肩部运动

3 上肢运动

4 腰部运动

5 弓步压腿

6 下肢运动

1、穿越火线

2、贴纸狂奔

5~6

1′

20″

中

运动负荷

次数

1

时间

2’40”

中

中

教与学

◎1、教师讲解游戏活动方法

师：在彩带没有下落前，怎样做到快速穿越？

◇分小组进行活动

◇集体交流

☆穿过的速度快

◎讲解练习方法和要求

◇学生自主体验动作

◇学生展示交流

☆跑的动作正确

序

间

一

1

5’

’

强度

教与学

教与学的活动

组织与队形

’

1、

师生问好

◎师生问好，宣布课的内容

◇积极投入，仔细倾听

☆精神饱满，进入角色

教与学

◎带领学生做操

◇1、注意节奏

2、充分活动各关节

☆思想集中、积极参与

散点

散点

2

二

4三

1快速跑：50米快速跑

3~4

场地器材

3、你追我赶

4~6

3~4

2~3

1

1′30″

12″

3’

4’

1’30″

中

中

中

小

◎教师讲解游戏方法，并示范

◇学生积分组进行练习

◇交流评价

☆加速度：积极摆臂，注意安全

◎教师讲解要求

◇学生进行比赛

◇进行评价

☆遵守规则，积极参与

◎1、教师讲解运球大赛的游戏规则

2、组织学生积极参与

◇认真听清要求，积极进行练习

☆遵守规则、互相配合

◎教师提出放松方法，师生共同进行

◇学生进行放松活动

☆放松愉悦，放松充分

◎教师总结上课情况，引导学生将本课收获

◇回顾学习情况

☆认真听讲

安全保场地平整，没有杂物，准备充分

2

4、PK赛

综合活动：齐心协力

1、两人面对面夹球

一个球

3、运用担架运三球

放松活动

《雪绒花》

小结下课

四

1’

2、两人运用担架运五

2

’

同上

六

1’

收器材

围巾6根、篮球18个，呼啦圈12个，

自制担架6副，音响1台

障

注意练习时的距离，及时提示安全

练习密度

强度

中

预计

全课

43%左右

内容主题

40%左右

课后小结

3