资料摘要
课题：四年级（下）第六课《摇篮曲》教学内容：歌曲《摇篮曲》教学目标：1、感受摇篮曲的风格特征。2、能用较弱的力度、中速和柔和地音色演唱摇篮曲。3、能用连贯的声音唱歌曲。教学重点：能用做到用比较弱的力度、流畅的速度和柔和的音色演唱摇篮曲。教学难点：教学年级：四年级教学时间：一课时教具：课件、钢琴、碰铃
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- 所属课文：演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）
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- 学校：重庆市大渡口区互助小学校
演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：演唱 摇篮曲（张�…优秀教学设计说课稿
正文
课题：四年级（下）第六课《摇篮曲》
教学内容：歌曲《摇篮曲》
教学目标：1、感受摇篮曲的风格特征。
2、能用较弱的力度、中速和柔和地音色演唱摇篮曲。
3、能用连贯的声音唱歌曲。
教学重点：能用做到用比较弱的力度、流畅的速度和柔和的音色演唱摇篮曲。
教学难点：教学年级：四年级
教学时间：一课时
教具：课件、钢琴、碰铃、沙锤
和的音准。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、导入：聆听乐曲感受乐曲的力度、速度、情绪。
3、小结
二、揭示课题
今天我们就来学习一首像这样风格的来自咱们中国作曲家汪玲、杨存德的《摇篮曲》
三、学习歌曲
1、教师范唱歌曲
师：请听老师演唱歌曲，注意听演唱顺序然后告诉我你听完的感受。
生汇报，教师做小结
2、再次聆听（录音）感受八六拍旋律的推进感和歌曲情绪
3、用lu模唱前三排旋律，注意提示演唱状态。
师：视唱时请注意你们演唱时的状态，背打直了、嘴型圆圆的（提示歌唱状态：嘴、背。单手弹旋律。）
<重难点解决：和4、完整模唱前三排旋律 5、学习第一段歌词
①
教师示范演唱一边，提示学生注意一字多音的地方如何演唱。
②
解决学生演唱时出现的问题
③完整演唱第一段歌词
6、放手自学第二段歌词
①学生自学第二段歌词，教师巡视
②跟琴演唱第二段歌词
③解决演唱过程中出现的音准节奏问题
7、师生合作接唱结束句
师：请注意老师演唱时做了怎样的处理
8、学唱结束句
9、完整演唱全曲
这两句的音准>
四：总结
师：孩子们，这节课咱们学了一首什么歌？在演唱时咱们要注意哪些呢？
学生回答
师：看来你们在这节课上收获满满，老师也非常开心认识你们，咱们下次见......
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关于本教案的常见问题
Q：演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。