资料摘要

(三)年级(英语)备课组主备人:周燕姗教学内容3A Unit 6 课型新授课Colours 执教者第(1 )课时1.能初步听懂、会拼读、会写单词: red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s教学目标来回答

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Story time
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2024-07-08 07:44:48
来源学校
学校:阜师附小香港路校区

Story time公开课教案

未知
2024-07-08 07:44:48
56
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

Story time公开课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Story time公开课教案

正文

(

三

)年级(

英语

)备课组

主备人:周燕姗教学内容

3A Unit 6 课型

新授课

Colours 执教者

第(

1

)课时

1.能初步听懂、会拼读、会写单词: red, yellow, green,orange

2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s教学目标

来回答。

3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话

4.培养学生听说读写的英语综合运用能力

教学重点

1.能初步听懂、会拼读、会写单词:red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。

教学难点

1.能初步听懂、会拼读、会写单词red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。

教学疑点

如何在这节课中把各种颜色的单词串联在整个教学过程中,怎么处理Story time这一部分,如果有色盲怎么处理这一课?

教学准备

挂图,卡片,PPT

教学过程

三备

Step 1 Pre-reading 1.

Free talk (Look at my....It’s.../How nice!/Great! 通过free talk复习旧知,导入新知。

2.

Magic eyes Tips:快速说出物品,看到炸弹说boom. Step 2 While-reading 1.

Let’s sing and do <> 在歌曲中看到与自己相同颜色衣服的同学站起来。

揭题---Colours. (板书)

2.

Look and say 出示国旗的图片:教授句型What colour is it?以及回答It’s red. 同法出示小鸡、橙子、森林的图片,教授新单词It’s yellow/orange/green.

读单词:个别读,小组读 3.Let’s play a game 当老师发出指令时,拿出相应的颜色的水彩笔或纸片,并大声说出它们的颜色。

4.Let’s have a PK(boys and girls) G:What colour is my /your/skirt/jacket/cap? B:It’s red/yellow/blue. G:What colour is my skirt? B:It’s red and yellow.教授红黄相间

开火车拼读短语

小组拼读短语

5.Look and say and practice

Look at the car(红绿相间)It’s...and... 同法展示蓝黄相间的体恤衫、黑白相间的足球、黑黄相间的蜜蜂,请同学来练习句型。

Look at the ....It’s...and ... red and yellow 红黄相间

a色+b色 ab相间

6.

Magic time 图片展示混合red and yellow-----orange blue and

yellow------green 出示句型What colour is it now? 教师出示now,并且教授单词

Let’s have a magic show (感受树叶的变化,请同学来练习句型)What colour is it now?It’s... 读句子:个别读,小组读,全班读

7.Story time 的教学

教师出示Yang Ling的图片T: Look at Yang Ling.She’s giving a magic show. T:Now, let’s listen to the tape and answer the question a、Listen and circle :What does Yang Ling show? b、Listen and tick :At first______ Then_______ At last________ c、Listen and repeat d、Let’s play in roles e、Let’s read after the teacher.

Step 3: post__reading 1.

Group work Let”s give a new magic show(运用句型What colour is the/my/your/...?It’s...) 2.

Summary and enjoy a magic dress

Step 4 Homework 1.

Read the dialogue after class 2.

Find the things:red green yellow orange

板书设计

Unit 6 Colours A: Look at the… B: It’

nice.\It’s great.\How nice.\Great. green orange A: What colour is the… red yellow B: It’s…

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2024-07-08 07:44:48
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_37731

来自:学校:阜师附小香港路校区

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Story time公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Story time》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。