资料摘要
(三)年级(英语)备课组主备人:周燕姗教学内容3A Unit 6 课型新授课Colours 执教者第(1 )课时1.能初步听懂、会拼读、会写单词: red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s教学目标来回答
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- 2024-07-08 07:44:48
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Story time公开课教案
未知
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关键词:Story time公开课教案
正文
(
三
)年级(
英语
)备课组
主备人:周燕姗教学内容
3A Unit 6 课型
新授课
Colours 执教者
第(
1
)课时
1.能初步听懂、会拼读、会写单词: red, yellow, green,orange
2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s教学目标
来回答。
3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话
4.培养学生听说读写的英语综合运用能力
教学重点
1.能初步听懂、会拼读、会写单词:red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学难点
1.能初步听懂、会拼读、会写单词red, yellow, green,orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学疑点
如何在这节课中把各种颜色的单词串联在整个教学过程中,怎么处理Story time这一部分,如果有色盲怎么处理这一课?
教学准备
挂图,卡片,PPT
教学过程
三备
Step 1 Pre-reading 1.
Free talk (Look at my....It’s.../How nice!/Great! 通过free talk复习旧知,导入新知。
2.
Magic eyes Tips:快速说出物品,看到炸弹说boom. Step 2 While-reading 1.
Let’s sing and do <
揭题---Colours. (板书)
2.
Look and say 出示国旗的图片:教授句型What colour is it?以及回答It’s red. 同法出示小鸡、橙子、森林的图片,教授新单词It’s yellow/orange/green.
读单词:个别读,小组读 3.Let’s play a game 当老师发出指令时,拿出相应的颜色的水彩笔或纸片,并大声说出它们的颜色。
4.Let’s have a PK(boys and girls) G:What colour is my /your/skirt/jacket/cap? B:It’s red/yellow/blue. G:What colour is my skirt? B:It’s red and yellow.教授红黄相间
开火车拼读短语
小组拼读短语
5.Look and say and practice
Look at the car(红绿相间)It’s...and... 同法展示蓝黄相间的体恤衫、黑白相间的足球、黑黄相间的蜜蜂,请同学来练习句型。
Look at the ....It’s...and ... red and yellow 红黄相间
a色+b色 ab相间
6.
Magic time 图片展示混合red and yellow-----orange blue and
yellow------green 出示句型What colour is it now? 教师出示now,并且教授单词
Let’s have a magic show (感受树叶的变化,请同学来练习句型)What colour is it now?It’s... 读句子:个别读,小组读,全班读
7.Story time 的教学
教师出示Yang Ling的图片T: Look at Yang Ling.She’s giving a magic show. T:Now, let’s listen to the tape and answer the question a、Listen and circle :What does Yang Ling show? b、Listen and tick :At first______ Then_______ At last________ c、Listen and repeat d、Let’s play in roles e、Let’s read after the teacher.
Step 3: post__reading 1.
Group work Let”s give a new magic show(运用句型What colour is the/my/your/...?It’s...) 2.
Summary and enjoy a magic dress
Step 4 Homework 1.
Read the dialogue after class 2.
Find the things:red green yellow orange
板书设计
Unit 6 Colours A: Look at the… B: It’
nice.\It’s great.\How nice.\Great. green orange A: What colour is the… red yellow B: It’s…
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关于本教案的常见问题
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