1、各种球感练习优秀教案案例

教学设计意图

2017 学年

第一

学期

学科

课题

小足球；双人跳短绳

教时

1

体育

执教教师

课型

刘琳芬

执教班级

一（2）

授课日期

2017/12/15 一年级家长开放日

教学设计意图：（小四

宋体

20到22磅之间）

一、本课设计思想

依据《体育课程标准》的基本理念，遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。培养学生的运动兴趣与团结合作，教学之中应主要通过反复练习提高学生的带球能力，让学生体验带球的正确动作，培养学生热爱体育强身健体的意识。

二、学情分析

本课的教学对象是小学一年级学生，乐于模仿，想象力丰富，具有较强的求知欲和表现欲，但是集中力和自控能力较弱控球能力。为了让学生思想注意力集中，通过不同的教学手段与方法来引起他们的注意，使他们在愉快的气氛中逐渐体会到体育活动的乐趣，进而养成互帮互助，团结友爱,注意力集中的精神。

三、教材分析

足球是拓展教材之一，也是小学生喜欢的体育运动之一。作为第二次课，主要帮助学生掌握正确的带球姿势以及大部分学生能做出流畅的带球动作，身体的协调用力及正确的带球。通过练习，让学生进行在自我思考分析或与同学之间进行交流，来衡量自己的动作是否正确，加以改正。第二教材为双人跳短绳，主要是培训学生在两人方面的配合，知道合租的重要性。本课的重点是熟悉球性，脚的触球部位与用力。难点是及时停好球。

四、学习目标

1、

认识足球，通过玩球熟悉球性，基本掌握脚外侧运球的动作。

2、

掌握双人跳短绳的方法，提高小组合作意识。

3、养成不怕苦不怕难坚持到底的良好意志品质。

五、教学流程

课序1课堂常规1’：师生问好、处理见习生、宣布上课内容。要求：精神饱满，

快、静、齐

课序2队列练习2’：包括向右向左向后转。要求：动作规范整齐到位

课序3准备活动4’：广播操

要求积极热情

课序4 脚外侧运球，这个教学环节由4个步骤组成，用时21分钟

第一个步骤：球性练习——教师示范讲解动作，组织学生在教师带领下四列横队

集体进行球性练习。要求身体协调脚踩球时前脚掌触球，横拨求是脚内侧用力。

教师巡视指导。

第二个步骤：运球练习——教师示范讲解动作，在教师带领下听口令练习，要求脚外侧触球、力量适中、一跑一运足球不远离身体。教师指导纠正。

第三个步骤：运球急停练习——教师示范讲解动作，学生散点听口令练习，要求自然带球听到两声哨音后迅速前脚掌停球。教师巡视指导。

第四个步骤：谁动了我的足球——教师示范讲解动作，学生散点进行小游戏，强调本课的重难点，要求球不远离身体并能在此期间触碰到其他同学的球。从而进一步完成主教材的学习内容。

课序5民体：双人跳短绳 用时5分30秒。

先让学生单人练习跳短绳，巩固单人跳短绳的方法。然后通学生自由结伴进行练习，让学生带着问题进行练习，想一想双人跳短绳和单人跳短绳有什么区别吗？你最大的感受是什么？教师巡视指导。

课序6结束部分

用时1分30秒。

1）放松：在老师带领下完成简单的静力动作，达到放松效果

2）小结：请同学们相互评价，教师点评总结。

3）师生再见

六、期望效益

1、学会脚外侧运球，85%以上学生能够基本掌握要领。

2、进一步发展学生的身体综合素质，提高球性培养对足球的兴趣。

3、培养敢拼敢搏的进取精神和良好的竞争意识。

4、通过比赛，培养学生团队合作的能力，使课堂气氛更高涨