Story time特级教师教学实录

Unit 5 Look at me第一课时

教学内容：Story time 教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

3.让学生学会赞美别人。

教学重点：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

教学难点：能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用

It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

教学方法：图片、小组讨论等方式

课前准备：多媒体课件

教学过程：

Step 1 Warm up 1.

Greeting 2.

Enjoy a song: “Moo, moo”

Step 2 Presentation and practice 1.导入揭题

T: Do you like this song, yes or no? Ss: Yes. T: Today we’ll learn Unit 5 Look at me 3.Game:Who are you? （1）规则：多媒体出示班级同学的照片，请出现照片的同学迅速起立说:

Look at me. I’m… （2）Let’s learn T: Your clothes are so nice.(就部分学生介绍的同时，对他们的衣服给予赞美，It’s nice; How nice等等) 学习 cap, jacket, skirt, T-shirt 4. Practice （1）Quickly respond

：看到闪烁的图片，大声迅速地说出来！

（2）Let’s play

5.

Let’s say

(1)Say and learn “It’s nice”

(2)创编歌谣。

My ___________ , my _______________ . Look at my ________________. Nice, nice. It’s nice!

6.Ticking time 7.Learn ：How nice!

Great!

It’s great! 8.情感教育：Don’t forget to praise others and say ‘thank you’daily life.

不要忘记在日常生活中称赞和感谢他人。

Step 3 Text learning 1.Watch and tick 观看动画，用“√”勾出杨玲试穿的衣服。

2.Let’s read

大声跟读模仿，加上动作。

3.Read and underline 小声读课文，划出妈妈赞美杨玲的句子。

4.Let’s read

(1)大声试着读一读妈妈赞美杨玲的句子。

(2)用高兴、惊喜地语气来跟读妈妈说的话，可配上动作表情哦！

(3)以四人为一组，选择一种喜欢的方式读一读课文。

your in

5. Let’s show:6.Ticking time

小小配音员

Step 4 Fashion show Step 5 Summary Step 6 Homework 1.听录音，大声朗读、背诵课文。

2.秀一秀服装，赞美生活中的美。

板书设计：

Unit 5 Look at me! Look at…

It’s nice. How nice! Great. It’s great.