小伞花优秀教案设计

《小伞花》教学设计

毛坝小学

庹敏

教学目标：

1、学习歌曲《小伞花》，掌握附点节奏的准确性。

2、能用轻巧富有弹性和舒展连贯的声音唱《小伞花》。

3、通过学唱歌曲激发孩子们的合作意识，培养孩子们热爱生活，团结友爱的积极情感。

教学重难点：

能用轻巧富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌曲。掌握附点节奏的准确性。

教学过程：

一、师生问好。

同学们，我们来比一比谁最聪明？谜语导入。

1、

出示谜面激发学生的学习兴趣。（打一生活用具）

（独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。）

2、引出伞，出示ppt各种伞。

师小结：这些伞的作用可真大，可以为我们遮风挡雨。你们可记得当天空下雨时你站在屋檐下会听到什么声音吗？

二、感受雨点

1、老师想考考同学们，当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（滴答滴答）当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦）

2、同学们，小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞步，编织成一段动听的交响乐，（出示ppt）老师想请同学们也来模仿一下（自己拍自己的节奏，边练词拍节奏）

X X

X X ︳X X

X X ︳X

O ‖

滴滴

答答

滴滴

滴滴

答

哗哗

啦啦

哗啦

啦啦

啦

3、老师也想和同学们一起拍节奏。

三、学习新歌

同学们下雨天可真好，我们可撑着小伞一起去踩雨。就让我们来听一听，这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事？这就是我们今天要学习的歌曲（出示ppt，板书课题）我们来听听同学们可要仔细听！

1、

学生听歌曲。同学们听得真认真，这雨中的景色可太美妙了，我想把这首歌唱给同学们听？在听时有一个小要求，要一边听一边想，这首歌说了一个什么故事呢？

2、 请学生用自己的话来说？

3、本来我还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来了珍贵的友情。是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的？对了，就是这把小伞，下面就让我们来学习这首《小伞花》。

4、

用“啦”来模唱这首旋律。（师示范纠错）

5、

请同学们用歌曲的节奏来朗读歌词，读一读。

6、出示难点附点节奏。

X．

X | X．X X | X．

X | X —‖

接下来继续。第二段跟老师一起来读读好吗？

7、

听着琴声，轻声地哼唱歌词，第二遍唱出声音来。提醒学生注意节奏的处理。跟着音乐来唱一遍。

8、 歌曲的处理：前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比教轻快，唱的时候声音要活泼跳跃；后两个乐句赞扬的是同学之间的友爱，旋律很悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。

9、 师出示音乐，让孩子创编动作，表演唱这首歌曲。。

四、总结

今天我们学了一首歌曲叫《小伞花》美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨，而且还是人类的好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，让我们唱起歌，祝愿我们的友谊之花越开越灿烂吧！