小乌鸦爱妈妈优秀说课稿

《小乌鸦爱妈妈》教学设计

教学内容：表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目标：1、通过《小乌鸦爱妈妈》歌曲的学习，让学生体验爱；

2、通过现实生活的交流，让学生发现爱；

3、通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。

教学重点：对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。

教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱。

教学准备：课件 道具鲜花

教学过程：

一、谜语导入：是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。

二、揭示课题：

《小乌鸦爱妈妈》

三、学习《小乌鸦爱妈妈》。

（一）故事导入：小乌鸦和它的妈妈从远方来，.............。思考：这个故事讲述了一件什么事情？

（二）放音乐，学生初听歌曲，感受歌曲内容。

（三）学习歌曲

1、想学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲吗？

小乌鸦给你们设立了2道关卡，通过了关，才能学习这首歌曲哟，如果表现的好还能上台表演呢！

第一关：2/4 XX XX |X X |X — |X — || 要求：（1）学生跟教师模仿节奏5遍。

设问：歌曲中XX XX |X X|X—|X—||的节奏一共出现了几次？（小组讨论、汇报）

（2）分别找同学来依次读节奏。

2、再次聆听歌曲，听完，讨论歌曲内容。以小组为单位自由讨论。

3、师对学生发言小结：这真是一只懂事的乌鸦、孝敬的乌鸦。

4、师：小乌鸦是一只鸟儿，它也懂得孝敬自己的妈妈，多懂事的小乌鸦呀！让我们一起带着好听的节奏来讲述这个感人的故事，好么？

5、指导学生有节奏的朗读歌词。

设问:（1）在这个故事里哪几句最打动你？把感动你的句子读一读。

（2）分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。

师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）

（3）

学生有感情的读歌词。（想象画面）

（4）

学生有感情演唱，看谁唱的最入情。

（5）

学生表演读歌词。

6、学唱歌曲。

我们也一起用歌声赞美小乌鸦，好吗？

第二关： 2 / 4 拍子

强弱变化：● ○ ︱

● ○ ︱

强 弱 强 弱

四、表演——音乐剧《小乌鸦爱妈妈》

分配角色：一生扮演乌鸦妈妈；一生演小乌鸦；多数学生扮演路边的野菊花和小草；

五、联系生活，爱心教育。

1、爱，无处不在。孩子们，在你的身边你感受到爱了么？

2、今天你是如何爱自己的爸爸妈妈的——

3.长大了以后你是如何爱自己的爸爸妈妈的——

六、“爱”的回味——课堂尾声。

“爱”这节课到这里就要结束了，但“爱”却是永无止境的。请你记住：爱就在我们身边，爱心需要我们每个人的奉献，轻轻的一声问候，淡淡的一个微笑，都会让爱你的人感到满足。只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。