Lesson 1优秀教学设计范文

Unit 6 Outdoor fun

教案

教学内容与目标:

1、熟练掌握本课所学单词,并灵活运用所学句式。

需要掌握的单词:fork; spoon; knife; tent; bowl; chopsticks; plate; glass; cup

需要掌握的句子:Do you have….? Yes, I do/No, I don’t. Does he/she have…? Yes, he does/No, he doesn’t.

2、能够在合适场合进行简单的英语对话。

教学重点与难点:

1、教学重点是牢记所学单词和句子。

2、教学难点是熟练掌握所学句式并能灵活运用。

教学准备:

幻灯片、卡片、教学挂图、录音磁带等。

教学设计:

Step 1 热身与复习(Warm up and preview)

1.学生自由讨论:你喜欢什么户外活动

2.唱英文歌,let’s chant

Step 2 展示新课(Presentation)

1.引入新单词

T: 同学们每天都用什么吃饭?(展示勺子,叉子,筷子等)

(老师在黑板上写出单词,并带领学生朗读。)

2.引入I have… I don’t have…句式

T: This is a spoon, I have a spoon.

S: You have a spoon.

T: This is a cup, I don’t have a cup.

S: You don’t have a cup.

(老师带领学生反复朗读句子,加深记忆。)

3.引入Do you have… Yes, I do. No, I don’t

T: I have a fork. Do you know how to ask me?

S: Do you have a fork?

T: Yes, You should say, “Do you have a fork?”(老师在黑板上写出句子并带领学生朗读)Now let’s take a practice.

(学生自由讨论)

4.引入Does he have… Yes, he does. No, he doesn’t

(老师请上一位学生)

T: Now, he has a spoon, Do I have a spoon?

S: No, you don’t.

T: Does he have a spoon?

(引出Does he have…句式)

S: Yes, he does.(No, he doesn’t)

(老师在黑板上写出句子,并带领学生朗读)

5.引入Do we have… Yes, we do No, we don’t

老师带领学生小组自由讨论:我们有什么?

(5分钟讨论时间)

讨论结束,老师随机抽取一小组提问

T:请告诉大家你们有什么?

S:我们有……

老师板“我们有……”并教授学生用英文说成“We have…”

老师拿出一件物品,并提问:Do you have…?

S: No, we don’t.

T: We can also say: Do we have…?

(老师在黑板上写出句子,并带领学生朗读)

Step 3 练习(Practice)

Play a game.:Let me guess!

游戏规则:

一名学生事先准备好一件东西,并描述它,其他学生运用所学句式进行提问抢答。

Step 4 小结(Summary)

理解本课所学单词和句子,并让学生自己总结所学内容。

Step 5 家庭作业(Homework)

1.抄写本课单词两遍。

2.把课文读给家长听。