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Module 5 第一课时Unit1 Daming is playing thesuona 课题：Module5 Daming is playing thesuona 学习目标：1、听、说、读、写四会单词：Trumpet ring doorbell loudly 2、能听懂、会说功能句：A、Dami

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2018-04-07 09:25:00

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学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

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Module 5 第一课时

Unit1 Daming is playing thesuona 课题：Module5

Daming is playing thesuona 学习目标：

1、听、说、读、写四会单词：

Trumpet

ring

doorbell

loudly

2、能听懂、会说功能句：

A、Daming is having a birthday party.

B、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing. 3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

4、在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。

教学重点：1、Daming is having a birthday party.

2、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing. 教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。

教学用具：录音机、图片、单词卡片

教学过程: 一、Warming up 1、

老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意

请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。

2、

重复第四模块的诗歌两至三遍，鼓励学生一边说一边模仿动作。

二、NEW teaching 1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：指导学生说一个句子：birthday party.引出课题和课文大意。

2、课文教学

A、正式学习课文以前，老师向学生提出问题; Who is the birthday party for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in the door? Who is singing? Who is laughing? B、将自制的课文挂图贴在黑板上，播放录音，学生听完以后，请学生尝试回答前面提出的问题。

C、学生打开书，老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词，并猜词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提供讲解。

D、老师请学生看活动1的第一幅图画，请一位学生描述Daming正在做什么，另一位学生描述这时又发生了什么事情，请第三位老师帮助、

学生将前面两位学生说的话连成一个句子。提醒学生中间要用but来连接，强化学生对

but的理解，再让学生描述后两幅图画。

三、Practice 1、分组练习描述活动1的三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。

2、完成活动用书中的Ex1，学生做完后，小组成员互相检查由组长向老师汇报情况。

3、听力练习，完成活动用书中的Ex3,老师检查并总结。

四、Homework

AB中Unit 1 Ex2 and 4

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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