Unit 1 I want a hot dog , please.优质教案设计

外研版六年级下册Module 1 Unit 1教学设计

教案背景1,面向学生:全体小学生 2,学科:英语课时安排:1课时

教学课题Module 1Unit 1 I want a hot dog, please .

教材分析: 本课的故事是在美国的Daming 和他的表兄Simon 跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐:“What do you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱:“How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际,有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。一、教学目标

1、知识目标:能识读运用单词hamburger, cola, dollar, cent, enjoy. 能掌握运用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 进行对话交流。

2、能力目标:能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

3、情感目标:根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动,激发学生的积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。同时了解中西方的饮食文化差异,并进行文明礼仪教育。

二、教学重、难点

1 、重点:句型what do you want ? I want a hot dog , please. How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents

2、难点:是掌握和熟练运用所学语言知识

三、课前准备

1 、录音机、磁带、带有标价的食物图片和饮料图片。

2、学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。

3、调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些,他们都了解哪些快餐。

四、教学方法:根据本课的特点,我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法,通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容,循序渐进激发学生的学习兴趣,通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识,让学生在体验中成长,在快乐中学习,真正做到在学中用,在用中学,最终达到运用语言的目的。

五、教学过程

(一)Warming-up

1、 Greetings T: Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Jiang.

2、 Game: 食物接龙游戏,先把学生分组,(组名最好用食物名称,对每个小组的评价要贯穿整节课的始终,最后评出本节课的冠军)看哪组说得食物多,且不重复哪组就获胜。如:A:rice,B: noodles. C: bread„.等。教师可在这里引出生词hamburger, cola (设计意图:通过紧张有趣的游戏营造轻松的英语学习氛围,活跃课堂气氛。激发学生的学习兴趣,且能复习已学过的食物单词。为学习新知做好铺垫。)

3、Divided:A and B

(二) Lead in

1、利用句型What do you eat at Spring Festival? I eat____.教授新单词,讲授hamburger和cola,hamburger,meat,rice and some drinks.

(三)Presentation :

learn the little and activity 1 and activity 2.

(四)Consolidation :

Read the text in groups, and practise activity 4.同时做一些练习题,提高对本单元的掌握。

(五)Homework:

1. words 5+1

2. 预习。

板书

I want a hot dog,please.

What do you want?

I want + 某物。

How much is it?

It is + 价格、