停球教学设计

足球选项教学教案设计

设计者：汾湖高级中学体育组

岳

虎

一、教材内容：高中体育课（足球选项）

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课年级为本校高三，共6个班。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：（见下表）

汾湖高级中学体育与健康实践课教案

备课日期：2019年6月

3日

内 容：足球 第 1 课次

上课日期：2019年6月10 日

任课年级：高三 任课老师：岳

虎

学段：水平五

领域：运动技能

运动参与

学

习

目

标

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

学习内容

教学重点

教学难点

程序

导

入

与

热

身

10′

学

习

与

探

究

足球选项教学(脚内侧踢地滚球技术、脚内侧接地滚球技术）

脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教师活动

指定集合地点并提前到达集合地点

学生活动

体育委员集合报告人数

组织形式

四列横队

时间

2’

学习内容

一、课堂常规

1、体育委员在指定地点整队，检查服装报告人数

2、师生问好

3、安排见习生

二、准备活动

1、绕操场慢跑

2、熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解

1．讲解脚内侧正

学生自由模仿创新练习

3’

5’

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

认真听讲解，仔细观察教师示面传地滚球

范，明确支撑脚2．给学生做正确站位。

示范动作

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

难点：脚型固定

全班两人一组，每组一球，同时进行练习

5’

程序

学习内容

教师活动

学生活动

学生练习方法：

两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

学生练习方法：

无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极

充分放松

认真听

组织形式

学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题

全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

时间

5’

5’

学

习

与

探

究

30′

（1）踢固定球，

做脚内侧踢球支

撑腿战位及踢球

部位模仿练习

（2）两人一球，

一人用脚底挡

球，另一人做脚

内侧摆腿练习

二、学习脚内侧1．讲解脚内侧接接地滚球技术

地滚球

动作要点：支撑2．教师示范

脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

三、教学比赛

分成两队进行比赛

放

松

结

束

5′

预计

效果

场地

器材

授课

记载

一、放松

自我放松

主要腿部和手臂肌肉

二、小结

三、师生再见

1、引导学生放松

2、语言调节

教师小结

2’

预计平均心率为：110--125次/分，最高心率为160次/分，出现在第二十、三十五分钟

，运动密度约为50%，运动负荷为中等

足球场一块；2、足球30只，，录音机1台

班级

情况

1

2

3

4

7

8

课后小结