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三级跳远特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：三级跳远特级教师教学实录

正文

《快乐跳起来！》公开课教案

年级：高中

人数：50

授课人：王冰洁

时间：2018年10月

课题

教学

内容

1、连续跳跃练习；

2、三级跳远基本动作结构。

连续跳跃

知识目标：使学生了解连续跳跃的相关知识，激发学生学练兴趣，着重进教

学

目

标

行三级跳远动作结构练习，基本建立正确的动作表现。

能力目标：发展学生连续跳跃的能力，增强学生速度、力量、弹跳力、协调力的体能。

情感目标：培养学生团结协作的团队精神，提高相互帮助、探究学习能力，促进学生创新能力的提高。

重

难

点

教学重点：发展学生跳跃能力

运动负荷

教学难点：协调配合

课序

学习内容与步骤

教法、学法与要求

组织形式

1、组织：如图

预

期

目

标

1、集合、整队、报告人数、师生问好。

2、宣布本课内容。

准

3、游戏：动感备

梯队

部

分

8-10

分钟

4、

跑跳的辅助练习：前脚掌走、后脚跟走

教法：

1、

教师引导，组织热身。

2、

教师口令，学生听口令集体练习。

3、音乐伴奏，教师带领，语言提示，集体进行游戏和比赛。

要求：

动作舒展、协调，精神饱满，积极参与。

集合快、静、齐，能快速融入课

堂，对后面的学认真听讲，掌握活动要领和方法。

习内容小

充满期要求：动作灵活、积极盼，同时主动，并体验快乐

也为后

面的学

习做好

身心准

备。

一、各种发展跳跃运动的练习：

“农家乐”比赛

1、单腿跳练习

2、跨步跳练习

二、情景教学：

一、教法：

1、教师提示练习方法，启发学生自创自编练习。

2、观察学生练习效果适时帮助指导。

二、教法：

1、单腿跳练习

1、设置情景，通2、跨步跳练习

过自主学习，合作探究来完成游戏。

2、老师巡回指导，

培养学生自主学

基

本

部

分

30分

钟

习与组内探究相结合解决问题的能力，对个人和小组提出的质问做出适当的点，鼓励学生认真练习。

三、自主学习、三、教法：

小组合作、互相发卡片，附三级跳探究

远的动作及图片，三级跳的动作指导学生观察图解，学习动作要要领：

1、预备姿态:领。

2、鼓励学生通过（略）

2、第一跳（单小组讨论解决问题，学生在体验与

足跳）

3、第二跳（跨练习时，老师巡回指导，对学生提出步跳）

4、最后一跳（跳的疑问进行适当的点拨。

跃）

5.落地动作:3、通过优生展示和老师Pk等方式，（略）

进一步调动学生学习的积极性，巩固学习效果。

组织：

通过情景教学法，引导学生了解三级跳远的动作并通过发卡片的形式指大

导学生学习技术动作，使学生掌握三级跳远的动作技术和练习方法。

1、

师生同乐，共同放松。

“兔子舞”

2、

小结本课结情况。

束

部3、

学生自评、分

互评，教师提出希望。

5分

钟

4、表扬优秀生。

5、布置课后作业，安排回收器材。

场地器材

教法：

教师引导、讲评，师生共同练习。

要求：

放松主动自然，自评大胆积极，教师评价以表扬鼓励为主，并对学生提出希望。

组织：

放松使

学生身自由组合队形进行放心得到松

恢复。

学会自

小

评、互

评，让学

生带着

意犹未

尽的心

情下课。

预计生预计练习密度：37%左右

预计平均心率：130次/分左右

小垫子8个，大垫子4块

录音机1台

理

负荷

资料摘要

三级跳远特级教师教学实录

三级跳远特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：三级跳远特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？