教学比赛教学设计方案

篮球战术课教案（第一次课）

年级：高三年级

人数：

授课教师：李恒

教

学

内

容

1、半场教学比赛

教

（挤过和穿过的运用）

学

2、身体素质练习

目

标

教

学

内

容

1.通过教学比赛，提高战术运用能力； 2.提高专项身体素质；

3.提高学生的合作意识，培养敢打敢拼的作风。

组

织

教

法

与

要

求

如图：

1.组长整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布本次课教学内容、目标及学习要求

准

4.安排见习生

5.准备活动

1.绕篮球场运球练习；

学生成一列纵队绕篮球备

场进行运球练习（单手、交换手、听信号高低运球）

2.徒手操

颈部运动；

部

持球体转；

持球腹背运动

跨步侧拉

手腕踝关节运动

分

10’

图6-1

要求:快、静、齐，精神饱满；

要求：1.认真听讲，努力完成学习目标。

2.见习生随堂参加部分练习；协助教师教学。

准备活动教学目的

⑴充分预热身体，防止受伤；

⑵球感练习。

教学步骤

⑴

教师示范

⑵

学生练习，教师指导并口令指挥；

注意事项：绕场运球时前后学生之间间隔1.5米，有鞋带松了等特殊情况离开行进队伍，到旁边解决。

教学要求

⑴

课前认真准备，写好教案； ⑵

教学中严肃认真，教态自然，仪表大方，口令洪亮；

基

本

部

分

23’

一、挤过配合： ⑴概念：挤过配合是对方进行掩护时，防守队员在掩护队员接近自己的一刹那，迅速抢前一步贴近自己的对手，并从两个进攻队员之间侧身挤过去，继续防住自己对手的配合方法。

⑵配合要点

①及早发现对方掩护意图

②在两个进攻队员身体靠近以前，果断抢步贴近对手，快速侧身抢过；

③防守掩护者的队员应站在能够兼顾防守两个进攻队员的位置上，及时提醒同伴对方的掩护意图，做好可能换防的准备。

⑷不要过早暴露抢过配合意图，以防止对方反方向切入。

二、穿过配合：

⑴概念：穿过配合是当对方进行掩护时，防守掩护者的队员及时提醒同伴，并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过去，继续防守自己对手的配合方法。

配合要点

防守掩护的队员要及时提醒同伴，并主动后撤一步，选好位置，留出让同伴穿过的通路；

教学步骤 讲解示范：

⑴组织学生边讲解边示范挤过、穿过、交换配合的方法与要求。如图：

图6-4

⑵教师指导学生练习，个别纠正错误。

学生分组练习：

⑴徒手练习：如图6-5，学生成一路纵队依次练习

挤过的抢步动作和穿过和交换的撤步动作。

教学要求：

⑵外策应练习：⑥摆脱插上策应接④的

传球，④传球后摆脱防守交叉切入接⑥的回传球上

篮，⑤摆脱防守交叉切入接⑥的传球上篮或跟进抢

篮板球，④⑤⑥按顺时针方向轮换，依次类推。

如图：

教法：1.教师示范，学生跟练；

2.学生分组练习，教师指导纠错。

要求：学生认真练习，正确表达自己的意图，力求和同伴紧密

配合。

图6-5

三、教学比赛

教法：1.学生分为8人一组；

比赛方法：半场攻防练习， 2.每组以一个半场为界分组练习；

2对2，重点习练挤过和穿3.教师巡视。

过配合。

要求：1.场上队员应注意观察场上情况，及时和队友沟通；

2.改变在场上不出声打球习惯；

3.注意安全，不要做出过分的防守动作(如拉人、抱人等)。

专项身体训练：

三线移动2个往返×2组

基

本

⑴运球掩护时既做好掩护动作，也要保护好球；

⑵运球要伺机突破上篮；

⑶防守队员紧逼防守；

4.教学步骤

讲解示范动作方法，用口令指挥练习；

练习方法：如图5-8所示，学生分成二组，听

教师口令起动依次用手摸罚球线、底线、中线、底线，

重复两次。

部

分

5’

图5-8

结束部分

2’

场地器材

1.放松活动

2.课堂小结

3.

归还器材、宣布下课。

1.自己拍打放松操肌肉。

2.集合队形小结。

要求：集合迅速，认真听讲。

篮球场3块，篮球若干个。

课后小结：