“二攻一”“一防二”含PPT的教学设计及点评

篮球持球交叉步突破教学设计

越州中学

许浩

指导思想

教材分析

学情分析

教学流程

本节课以篮球持球交叉步突破为主要内容，融合形式多样的体能训练，发展学生篮球实战中的突破能力，同时提高自身的体能，身体素质得到一定的锻炼，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性，受学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。针对主教材交叉步突破是第一次学习，所以完整正确的动作印象尤其重要。

该技术动作的重点在于蹬跨有力，上步快，侧身压肩抢占有利位置，在技术动作示范后，进行原地侧身压肩和跨步练习，这是交叉步突破的辅助性练习，使学生对技术动作环节有一个较清晰的认识。该技术的难点在于突破时机和推放球，决定着交叉步突破能否成功，学生只有多加体会才能掌握，课堂上教授技术动作和辅助的假动作就是为了提高实效性。

本课授课对象为高二学生40人（男）。这一年龄段的学生活泼好动，渴望学习专业的篮球技术动作，对新技能有强烈的求知欲，有一定的篮球基础。同时他们也正处于生长发育的高峰期，本节课在结合体能的前提下，在练习中设计速度、爆发力、协调等练习提高学生运动能力。也为更好地学习技术动作打下基础。

1.准备部分：课堂常规；准备活动

2.基本部分：原地持球练习侧身压肩

跳步急停接侧身跨步

两人一组交替练习持球交叉步突破

全场推进练习持球交叉步突破

3.结束部分：放松与小结

1.准备好球与篮球并放

在相应位置；

2.准备好音乐与音箱并

摆放在相应位置；

3.根据练习要求摆放好

相应标志贴，标志物；

1.课前细致准备，检查器械，做好热身；

2.突破练习时，统一方向（以突破防守人左侧为例）；

3.组合练习调整好标志物距离防止相互影响；

4.课后做好放松；

场地布置

安全防范

1

篮球：持球交叉步突破

教师

许浩

学校

越州

中学

上课

时间

4月

16日

课次

1 学生数

40 教

学

1.

篮球：

持球交叉步突破

内

容

2.

素质：

技能兼体能

1.认知目标：建立持球交叉步突破的概念，能够认识到该技术在篮球运动中的重要性，激发学生对教材的主动理解和学习兴趣。

2. 技能目标：绝大部分学生能够掌握持球交叉步突破的分解分步技术动作，对存在的错教

学

误动作和技术通过教与学得到纠正，最终能够学以致用；通过素质练习，发展学生下肢目

标

力量和连续弹跳能力。

3. 情感目标：让学生在学习过程中感受篮球运动带来的快乐，培养自信心和稳定的心理素质；学会学习，学会思考，学会合作，学会评价，促进情感全面发展；培养坚定的意志品质和学习品质。

重

点

重

点：1.侧身压肩 2.蹬地跨步 3.抢占有利位置 难

点

难

点：1.推放球加速 2.体侧超越

教

学

过

程

学练内容

1.

课堂常规

1.1 体委整队

1.2 师生相互问好

1.3 宣讲教学内容要求

1.4 安排见习生

2.

准备活动

2.1慢跑

2.2 行进间运球

2.3原地球性练习

2.4 高、低运球

学练标准

1.静齐快

、精神饱满

2.1 口号响亮、跑出气势

2.2 队伍整齐、节奏稳健

2.3充分热身、控球稳定

2.4 敢于尝试、追求进步

组织形式

与安全措施

组织：四列横队

练习

次数

4圈

练习

时间

2'

组织：一路纵队，

教师引领。

安全提示：

保持前后安全间距。

球失控后对他人的干扰，提示他人注意来球并及时捡回球。

准备

部分

6-7'

2'

2

教

学

过

程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

1.1组织：四列横队

2.1组织：分组练习

2.2组织：四路纵队

2.3组织：

练习

次数

练习

时间

1.原地持球练习侧身压肩

方法：持球向右或左练习跨

步侧身压肩

1.1积极探究，成功体验

1.1侧身压肩练习

1.2跳步急停接跨步侧身1.2动作衔接顺畅，体会蹬压肩练习（左右方向交换地跨步，抢占有利位置的感觉

练习）

2.持球交叉步突破

2.1两人一组，原地交换练2.1区域固定，交换学练

习持球交叉步突破

强调侧身跨步的速度以及推放球的速度，口令与哨子指挥

基本

部分

28-30'

2.2利用标志杆进行持球2.2于标志杆前跳步急停，交叉步突破练习，全场推做持球交叉步突破练习并向前推进

进

强调节奏把控，跨步迅速，侧身压肩占据有利位置，运球突破

2.3组合练习，技能兼体能

2.3进攻方突破后做侧滑步半场持球突破攻防练习接练习、梯格跳练习

防守方迅速拼抢篮板做运球组合练习

绕八字练习、立卧撑练习

（适时攻防交换）

≥10

2'

≥5

2'

≥4 8'

≥5 9'

1.调整队伍，调整呼吸

1.

放松活动

拉伸充分，身心放松

2.

总结与评价、养成教育

2.评价与自我评价

3.有序整理并归还

3.

收整器材、师生再见

1.组织：四列横队

结束

部分

4'

3'

场地

器材

室内篮球场地一片、

篮球每生一个、篮球标识贴若干、标志桶若干

3