二 自上而下的改革优质课教学设计

选修一专题七

俄国农奴制改革

二

自上而下的改革

【内容标准】概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

【知识与能力】

简述2月19日法令的主要内容；结合前面所学知识，比较改革前后农奴的利益得失情况。

判断1861年俄国农奴制改革的性质，评价改革的意义。

概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容，理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。

根据教材中列举的俄国经济发展的具体表现，推断俄国经济发展的原因何在。

归纳1861年俄国农奴制改革后俄国产生的新变化。

【过程与方法】

阅读《农民改革法令》的详细条款，将改革之前与改革之后农民的处境相比较，深入理解：为什么说农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。

通过总结改革带来的影响，证明1861年俄国农奴制改革的不彻底性。

认真阅读教材，将俄国改革前后的政治、经济进行对比，归纳变化以及产生变化的原因理解俄国农奴制改革对俄国的深入影响。学会用比较法归纳改革对国家和社会的影响。

【情感、态度与价值观】

通过客观评价俄国农奴制改革的性质、意义，学习保持客观的态度看待历史事件；培养全面看待事物的思维方式：既能看到事情的积极面，又能看到事情的消极面。

通过归纳农奴制改革后俄国产生的新变化和发展，认识到符合社会发展趋势的改革的推动作用。

【重点】

l．《农民改革法令》的主要内容，农奴制改革后农民处境的变化。

2．农奴制改革的性质。

【难点】

1．如何理解农奴制改革的局限性?为什么说改革是不彻底的?

2．探讨农奴制改革后俄国资本主义经济迅速发展的原因。

预习提示

1、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

2、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

讲授新课

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一、农民的解放

（1）、“二一九法令”

通过设问，引导学生思考“解放”的真正含义。

1、政府给农民的解放是农民想要的解放吗?农民要求从地主的土地上解脱出来，不再依附于地主，有自己的土地，经济独立，拥有自己的生产资料和生活资料。而政府给农民的解放又是什么呢?

概念：

主要内容：

政治上：

经济上：

组织上：

总结：请你简述一下俄国《农民改革法令》的主要内容。

二、改革的两面性

提示：从生产方式、生产关系变化等方面，分析改革的历史进步意义；从俄国政治体制的落后、经济基础的薄弱等方面，理解农奴制改革的残余，进而认识致革的局限性。

进步性：

提问：为什么说1861年农奴制改革是一场资产阶级性质的改革？

表现：

①

2

②

③

(2)局限性：

①

②

三、1 9世纪70年代上层建筑的改革

背景：

提问：沙皇政府进行上层建筑改革的原因有哪些？

提问：由此可见沙皇政府进行政治改革的真实目的是什么？这场改革的性质是什么？

改革的内容：

地方自治改革——颁布了

内容：

影响：

评价：

司法改革

内容：

3

影响：

改革军事：

改革的意义：

四、俄国资本主义经济的发展

首先要知道俄国资本主义经济发展有哪些表现，经济发展有什么特点；其次弄清俄国资本主义经济之所以高速发展的原因所在。

提问：俄国农奴制改革给俄国带来的主要变化体现在哪些方面？

提问：为什么说俄国工业发展的首要原因是农奴制的废除？

总结：农奴制改革对俄国近代化进程的影响.

提示：通过了解改革后俄国政治、经济、军事、思想文化等方面变化，认识农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

(1)

(2)

(3)

(4)

4

阅读下列材料回答：

材料一

农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转人资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。

《苏联通史》第二卷

⑴材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？（2分）他们持这一态度的主要原因是什么？（6分）

材料二

1861《解放农奴宣言》载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……”

⑵材料二表明农奴解放后获得了哪些权益？（2分）

材料三

1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。”

⑶材料三中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么？(4分）

材料四

读图片回答：(4)材料四反映了俄国历史上哪一历史现象？（1分）这一事件涉及到哪些领域？(2分)

(5)结合上述材料，概要指出亚历山大二十的上述改革有什么积极意义？

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