三 迅速崛起的日本教案1

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选修Ⅰ

历史上重大改革回眸

魏忠仁

前台用户名：ypyypy20072007 后台用户名：lsweizhongren 邮箱：wzhrwzhr20052005@163.com

第八单元

日本明治维新

【课标解读】

1.知道明治维新的历史条件。

明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。维新前的日本是一个封建国家，天皇是名义上的最高统治者，但国家实际权力掌握在幕府将军手中，将军的亲信组成统治的核心，而地方贵族和下层武士被排挤到权力系统的边缘，他们与天皇集团对将军的统治心怀不满；幕府对内推行严格的等级制度，对外采取“锁国政策”，顽固维持封建制度，严重阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展。 十九世纪中叶，美、英、法、俄、荷先后迫使日本允许开国通商、驻扎军队、开设领事馆，

这些条约加剧了经济危机和民族危机。将军、大名“皆感国用不足”，纷纷加强剥削，广大人民包括下层武士的生活日趋贫困。日本社会各界对将军的不满与日俱增，地方大名率先发起倒幕运动，开始了明治维新。

2.概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

明治维新大致上可分为两个阶段，第一阶段从被迫开国（1853年)到明治政权建立(1868年)。本部分要注意维新主力和斗争策略的演变、维新运动从权力之争向学习资本主义的转变。初期斗争的主力是地方大封建主(大名)，其目的是进入中央政权，他们围绕“开国”和“将军继嗣”问题与幕府展开斗争。1858年“安政大狱”之后下层武士走上前台，举起了“尊王攘夷”的口号，主张对外抵御西方列强的入侵，对内推翻幕府，以天皇为中心建立自己的统治。1862年，萨摩、长琦武士先后发动攘夷运动，很快遭到失败，攘夷失败促使尊攘派调整策略，他们放弃攘夷，打出了“王政复古”的旗号，主动吸收西方技术，发展经济，建立以长琦为中心的倒幕根据地，实行武装割据，准备长期斗争。此后萨摩、安艺等藩相继加入，1868年幕府统治终于被推翻，以天皇为中心的明治政府建立。

第二阶段从明治政府建立到《帝国宪法》颁布。其间明治政府采取了一系列的改革措施。这里要了解主要改革措施。认识新政策的资本主义性质，注意维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。初期的措施以破旧为特点，通过“奉还版藉”、“废藩置县”，废除了封建割据局面，建立起中央集权体制；实行新的身份制，废除士族的特权，允许族间通婚(皇族除外)，实现了形式上的“四民平等”；进行土地改革，废止了封建土地制度，允许土地买卖，建立起土地私有制。后期改革以“立新”为特点，主要有“殖产兴业”，发展近代工业，“文明开化”, 吸收西方文化和技术，实行全盘欧化；制定宪法（1889年)、召开国会(1890)，初步建立起君主立宪形式的资产阶级国家体制。这些政策虽然是新政权为维护统治而制定的，但具有明显的资本主义色彩，这些政策使日本成功的建立起资本主义制度。

3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

明治维新的实质有人认为是统治阶级内部的权力更替，也有人认为是资本主义性质的改革，前者主要依据维新运动的领导者，后者则依据改革的措施和实际效果。这两种观点都有其合理性，也有其片面性。如果将两者结合起来。就更能认清明治维新的历史意义。维新在形式上是权力之争，但实际上使日走上了近代化之路。学习明治维新我们可以体会www.canpoint.cn

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到孙中山先生“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”的深刻含义；认识到历史发展的多样性；认识到改革对于促进历史发展所具有的特殊价值，体会邓小平“改革也能解放生产力”的科学价值。本部分是学习的重点和难点，通过适当引导可以培养学生的抽象思维能力。

【知识整合】

一、德川幕府统治下的日本 1.幕藩体制

17世纪初，德川家族开始统治日本。德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的，幕府的最高首领是将军，由德川家族的人世袭担任。地方上划分为大小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。天皇名义上是国家的最高统治者，但没有实权。

2.阶级关系

德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人在社会中的地位不同。“士”是统治阶级；农民世代为领主耕种，除把大部分收获物交给领主外，还要负担各种杂役和劳役；工商业受统治阶级的歧视；处在社会最底层的是“贱民”。

3.锁国政策

为防止外部势力对日本的侵入，德川幕府推行锁国政策，严禁日本人与外国贸易，把外国商人和传教士驱逐出境，只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商。

4.经济缓慢发展

到19 世纪初，日本的农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。

5.社会矛盾尖锐

农民受到沉重的剥削和压迫，起义不断；工商业者不满幕府严格限制和恣意掠夺；一些中下级武士迫于生计，不得不屈身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。

二、日本的开国与社会危机

1.黑船事件

1853年，美国海军准将佩里率领一支舰队来到日本，要求同日本建立外交关系和进行贸易。这一事件称为“黑船事件”。1854年，佩里再次率船队来到日本，同幕府签订了《日美亲善条约》，这是日本同西方国家签订的第一个条约。内容包括：日本向美国开放下田和箱馆两个港口；允许美国在下田派驻领事；等等。不久，英、俄、荷和法等国也签订了类似的不平等条约。日本陷入了半殖民地的危机之中。从此，日本的国门被打开。

2.日本社会危机的加剧

(1)西方殖民侵略的进一步加强 开国后，西方殖民势力不断向日本渗透，日本成为西方资本主义国家的商品市场和原料产地。

(2)社会矛盾的是一步激化

列强的侵略，经济的混乱使人民生活更加困苦，农民起义不断。

(3)资本主义经济的进一步发展

西方国家的殖民侵略给日本人民带来了无尽灾难的同时，客观上也剌激了日本资本主义经济的发展。

(4)统治阶级结构发生分化

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日本开国后，出现了大量新兴地主和高利贷商人。他们有雄厚的经济实力但政治上无权，对幕府统治愈加不满；长期受幕府排挤的长州、萨摩等西南诸藩，大名也不满现状；作为幕府统治基础的中下级武士，因经济状况的日趋恶化，对现实更加不满，这一切反映了幕府统治基础的进一步动摇。

三、倒幕运动和明治政府的成立

1.“尊王攘夷”

随着日本民族危机的加剧，要求改革的呼声日益高涨。但是，幕府统治者采取对外妥协、对内镇压的政策，引起许多有民族责任心的武士不满。他们以“尊王攘夷”为口号，走上日本的政治舞台，被称为尊攘派。“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外来侵略者。这一运动得到一些不满幕府统治的大名的支持，富农、手工工场主和商人等日本其他社会阶层的响应。1863年，幕府对尊攘派进行镇压，尊王攘夷运动失败。

2.倒幕运动

尊王攘夷运动失败后，许多有识之士认识到，要想改变日本现状，实现富国强兵，必须推翻幕府统治。于是，尊王攘夷运动演变为倒幕运动。

自1865年起，倒幕派的代表人物高杉晋作、木户孝允、大久保利通和西乡隆盛等人逐渐掌握了长洲、萨摩等藩的政权。西南强藩成为倒幕运动的根据地。武装倒幕开始，全国许多地区农民起义和市民暴动风起云涌，严重动摇了幕府的统治。

3.明治政府的建立

1866年底，明治天皇登基。1867年，长州、萨摩等藩利用天皇的名义颁布讨伐幕府的密诏。幕府为保住实际权力，表示把政权奉还天皇，史称“大政奉还”。

1868年，倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府统治，建立以天皇为首的新政府。德川幕府不甘心退出统治舞台，准备反击。经过一年多的内战，幕府的势力被彻底消灭，长达200 多年的德川幕府统治从此结束。

四、明治维新的内容

1.废除旧体制

(1)“废藩置县”

幕府统治被推翻之后，各地藩国依然存在，且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于资本主义的发展。

1871年明治政府宣布废藩置县，废除藩国，设立府县，由中央委派官员管理。这样，日本封建割据的局面彻底结束，统一的中央集权国家开始建立起来。

(2)废除封建等级制度

明治政府成立不久，就着手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布“四民平等”。

2.发展新经济

(1)币制改革

1871年币制改革，以金本位的纸币日元作为全国唯一货币。 (2)土地改革

1872年废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。1873年，颁布地税改革法令，一律按地价的3% 向土地所有者征收土地税，新土地税以货币支付。

(3)“殖产兴业”政策

①利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿；②利用政府力量大力扶植和保护私人资本主义的发展。

3.倡导“文明开化”

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明治政府为使国人学会和掌握西方先进技术和设备，便大力倡导学习西方资本主义文明，即所谓“文明开化”。

(1)派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民了解西方文明。

(2)进行教育改革，建立近代教育体制。1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。

(3)在生活习俗方面，明治政府也大力推行西化。

4.建立新军队

(1)实行义务兵役制，仿照欧美组建一支常备军。

(2)明治政府大力改进军事装备，引进先进武器，并设立现代化军工企业，仿制先进武器。

(3)设立军事院校，培养军事人才。

五、明治维新在日本近代化过程中的历史地位 1.亚洲第一个立宪国家

(1)1889年的日本宪法的颁布

19世纪七八十年代，日本的农民暴动和自由民权运动使明治政府领导人意识到，有必要进行一些政治改革，才能适应资本主义的发展，稳定社会局面。1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任日本政府第一任内阁首相。1889年，明治政府以天

皇名义颁布钦定的《日本帝国宪法》。

(2)1889年日本宪法的内容

①日本实行君主立宪制，天皇拥有绝对的权力。②日本国民称臣民，享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由。③日本议会由贵族院和众议院组成。议会的权力有限。④设立内阁和枢密院。内阁是行政机关，内阁只对天皇负责。枢密院是天皇的最高顾问，由明治维新的领导人组成，实际上

成为国家的最高决策机关。

(3)1889年宪法的影响

明治宪法带有浓厚的封建性，但它毕竟是近代亚洲的第一部资产阶级宪法。它规定了人民的某些基本权利，形式上确立了三权分立的国家体制，有利于社会进步和历史发展。它的颁布标志着日本地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩

固了新确立的日本近代天皇制度。

2.崛起为东方强国

(1)经济上：19世纪90年代初，日本已经初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济最发达的国家。

(2)军事上：日本建立了一支现代化的军队，并不断得到加强。 (3)外交上：20世纪初，日本完全废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整，并逐步成为帝国主义列强的一员。

3.踏上对外扩张之路

(1)侵略朝鲜：1876年，日本强迫朝鲜签订《江华条约》，迫使朝鲜开放通商口岸，并获得领事裁判权等不平等权利。后来，取得在朝鲜驻兵权，使朝鲜由中国的藩属国变成中日两国的共同保护国。

(2)侵略中国：1874年，日本派军入侵台湾。1879年正式吞并琉球。1894年挑起中日甲午战争，打败中国清政府，强迫清政府签订《马关条约》。1900年，日本参加八国联军侵华。日本在侵略中国，称霸亚洲的道路上越走越远。

【重难点突破】

1.黑船事件的根本动因、结果和影响

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(1)动因：19世纪中期，西方国家已经完成或接近完成工业革命。为了寻求更为广阔的原料产地和商品倾销市场，西方资本主义国家加快了殖民扩张的步伐。日本成为西方列强殖

民侵略的目标。

(2)结果：日本被迫与美国签订《日美亲善条约》，这是日本同西方国家签订的第一个条约。条约规定：日本向美国开放下

田和箱馆两个港口；允许美国在下田派驻领事；

等等。

(3)影响：美、日签订条约后，英、俄、荷、法等国也迫使日本签订类似不平等条约，还增加了通商条款。日本被迫给予西方资本主义国家领事裁判权、片面最惠国待遇、设置租界、议定关税等特权。日本的主权遭践踏，陷入了半殖民地危机之中。日本的国门被打开，不得不面向世界。

2.分析西南强藩成为倒幕运动的根据地的原因 (1)政治上：大名们不满幕府的统治，要求改革，实现富国强兵；幕府的镇压政策、西方列强的加紧侵略；倒幕派掌握了藩政。 (2)经济上：经济发展较快，经济实力不断增强。

(3)军事上：建立起了新式军队，购买了先进的武器。

(4)领导方面：倒幕派掌握了藩的政权，木户孝允、大久保利通、西乡隆盛等领导正确。

(5)群众基础：农民、市民等积极支持参与倒幕运动。

3.日本明治维新前的“尊王攘夷”与中国春秋时期的“尊王攘夷”有何不同

(1)背景不同：齐桓公是在周天子势力衰弱，诸侯国强大，纷纷起来争霸时提出的；而日本的中下级武士是在西方列强势力侵人日本，日本民族危机加剧，而当时幕府统治者却实行对外妥协退让，对内恐怖镇压的政策时提出的。

(2)含义不同：齐桓公提出的“尊王攘夷“的含义是拥护周王室，排斥异族；日本中下级武士提出的“尊王攘夷”是尊奉天皇，赶走外国侵略者。

(3)结果不同：齐桓公利用此口号，成为春秋时期第一个霸主；日本的尊王攘夷运动失败，后演变为倒幕运动。

4.尊王攘夷运动迅速发展为倒幕运动的原因

尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到：单纯“攘夷”是不行的，不根本推翻腐朽的幕藩体制，摆脱封建束缚，决不能克服民族危机，建立富强国家；只有倒幕才是挽救日本的先决条件。以后，尊攘派以中国在鸦片战争后，因积弱而被列强宰割作为教训，决定奋起自强。自强首先要振兴工商业，实行开国，扩大对外贸易，以集中政治军事资金。在此以前，尊攘派为“攘夷”而尊王。“攘夷”是中心口号。到了此时，根本战略应由攘夷转为倒幕，并为倒幕而要求“开国”，于是放弃了攘夷论。就这样，尊攘派变成了倒幕派，这是幕未政治斗争形势的重要转变。

5.对日本明治维新的评价

明治维新是日本资本主义生产关系及资产阶级还没有成熟的情况下，由于受到西方资本主义国家的外部压力的催化作用，为克服沦为半殖民地的危机而提早发生的资产阶级革命。它的主要任务是摧毁德川幕府的封建统治，维护国家和民族的独立，发展资本主义。为此，

明治元勋们通过暴力手段推翻幕府统治之后，在“富国强兵”思想的指导下进行了大刀阔斧的改革，在政治、经济、文化教育和军事方面采取了行之有效的措施，获得了成功。到19世纪末20世纪初日本已经建立了资本主义君主立宪制，并且经济和军事实力大大增强，国际地位日益提高。与此同时，由于明治维新主要是在中下级武士的领导之下进行的，保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主义色彩，这使得日本在刚刚摆脱了西方www.canpoint.cn

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列强的侵略之后不久就走上了侵略别国的道路。同时。这也是今天日本国内右翼势力仍然很猖獗的重要原因，也是我们应该对日本的政策动向保持高度关注的重要原因。

【课堂演练】

1.阅读下列材料：

材料一 明治维新时，日本人办教育，抓近代教育改革，很有些特色。首先就是抓得快、抓得早、气魄大，教育走在各项改革的前头……尽管明治维新时政府财源拮据，教育事业的经费却是最多。文部省经费在政府各省(部)中为最高。一一一以上材料均引自万峰《明治维新以来的日本教育》

材料二 明治维新以来，日本人办技术教育，目的很明确……使国民掌握近代科学技术，

以使在实业、技术、生产和贸易上同地球上的各国展开竞争，这是

“同国家富强、国家命运攸关的事情”。

材料三 自从明治维新的近代教育改革以来，在日本近代教育制度确立的过程中，产生了军国主义教育这一世界近现代教育史上罕见的痛症。日本军国主义教育，产生于明治维新这一资产阶级改革运动的不彻底性，尤其是明治维新后建立的近代天皇制政权的反动性。

材料四 1898年，日本学龄儿童就学率达97%，为当时世界最高水平。“日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。……要知教育之意，乃是为本国培育国民。

……无国民安得有人材？无国民且不成社会。”一一《葵卯游行记•归潜记》 请回答 : (1)材料一说明了什么问题？明治政府采取了哪些措施？

(2)依据材料二、三和所学知识，评价日本的教育改革。

(3)结合当今激烈的国际竞争，谈谈你对材料四中观点的认识。

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