29 神奇的玻璃家族教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

神奇的玻璃家族教学目标:1.朗读课文。抓住并理解重点词句,了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.通过理解课文的内容,激发学生勤奋学习的自觉性。教学过程: (一)导入新课同学们,玻璃是我们日常生活中经常见到的东西,你知道玻璃有哪些种类吗?它们有什么用处呢?今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文:新型

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 神奇的玻璃家族

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:19:00

来源学校

学校：璧山区北街小学校

29 神奇的玻璃家族教学设计内容推荐

未知

2018-04-18 09:19:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：29 神奇的玻璃家族教学设计内容推荐

正文

神奇的玻璃家族

教学目标:

1.朗读课文。抓住并理解重点词句,了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.通过理解课文的内容,激发学生勤奋学习的自觉性。

教学过程: (一)导入新课

同学们,玻璃是我们日常生活中经常见到的东西,你知道玻璃有哪些种类吗?它们有什么用处呢?今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文:新型玻璃“新型”是什么意思?(新的类型,新的品种)那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢?就让我们带着这些问题来学习课文,到课文中去寻找答案。

(二)熟读课文,了解课文内容

1.请同学们打开课本,各自读课文。思考:这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?同时划出不懂的词语。

明确:本文一共介绍了五种新型玻璃,有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

2.指名读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来,同时画出本课生字。

3.概括本文主要内容

(三)讲读第一自然段

1.学生自读课文第一自然段--概括段意。

2.默读这一段用“_________”在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点,用“”划出它的作用。

3.这段课文中开头三句话讲什么?这三句话在文中有什么作用?

4.改变人称,练说《夹丝网防盗玻璃的自述》

教师:现在老师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃,向大家进行一下自我介绍,这也叫做自述。说一说你的特点和用途,自述时必须用第一人称。

5.总结学习第一自然段的学法

(1)读--概括段意

(2)读--画特点、用途

(3)讲--新型玻璃的自述6.用学习第一自然段的方法自学二、三、四、五段课文,思考:夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点?各有什么用途?

7.填写表格

8.检查自学情况。

(1)分别请同学根据自学时填写的表格说说每种玻璃的特点和用途。

(2)分别请同学按以上表格概括段意,练说几种新型玻璃的自述。

(四)归纳写作特点

1.段与段之间过渡自然,句式多变化。

2.每段都先讲各种玻璃的特点,再讲各种玻璃的作用。

3.语言生动有趣。

(五)总结

通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识,希望在当今科技迅速发展的时代,我们同学要努力学习科学文化知识,争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。(

关于本教案的常见问题

Q：29 神奇的玻璃家族教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 神奇的玻璃家族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

29 神奇的玻璃家族教学设计内容推荐