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《海底两万里》阅读方法指导课(速读) 海港区燕秀里小学

陈立

教学目标：

1、掌握速读技巧，达到快速阅读记忆的要求。

2、运用速读方法，训练阅读探险科幻类小说《海底两万里》。

媒体选择：

课件

教学流程

一．课前测试，导入新课

1.师：同学们，你们喜欢读课外书吗？

你都什么时候读书？

你觉得你读书时间够用吗？

是啊！我们的读书时间真不够用，诗圣杜甫有句名言说“读书破万卷，下笔如有神”。如果按每卷书20万字，万卷书可就是20亿字，如果按照每分钟

200字，每天读8小时，我们读完可就需要57年零11天呢。

3.师：而我们今天要读的名著——《海底两万里》，共45万字。如果按照每分钟200字的速度，读完大约读37.5小时，每分钟300字的速度，需用25小时。本来我们的读书时间就不多，这可怎么办呢？今天，老师给大家带来一种神奇的读书方法——速读（板书），而这种方法只需要7.5小时，甚至更少。你们想不想学？

（数据对比可以用学生测试的数据）

二．眼脑训练，做好准备

1、师：同学们，要想高效的进行阅读，在规定时间里读得更多，那么就需要我们的眼睛和大脑的配合。下面，我们先来运动一下我们的眼球，为我们后面的活动做好准备。（眼脑机能训练五种方法）

请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。准备进行眼脑机能训练。（听课的老师也可以跟着一起做）

第一项定点凝视训练

请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己，黑点扩大了，且清晰入目。

第二项视点左右移动训练

视点跟着小眼睛从左到右，快速的、大幅度的反复移动。

第三项视点上下移动训练

视点跟着小眼睛从上到下，快速的、大幅度的反复移动。

第四项眼球扫视训练

视点跟着小眼睛快速的、大幅度的扫视移动。

第五项缩扩视幅训练

视点先注视最里边的方形，接着一层一层向外展开，注视方形及整体。到达最外层方形后视点向中心移动。

2、好，现在请同学们伸出双手，我说开始，你就使劲搓手掌。直到手掌发热。然后，两手轻抚眼部，缓解眼睛。（预备——开始——停）现在眼脑训练结束，谁来说一说，你们的眼睛什么感受？

（学生自由发言：眼睛酸酸的了，眼睛盯着，大脑不敢走神眼睛亮了等）

三、教学新知，掌握技巧。

1、师：你怎样理解速读呢？（生自由说）

对，既要有速度，还要有质量（记得多）。那么，老师想问问咱班阅读速度快的同学，你又什么好办法？

2.预设：

（1）生：我在读书的时候，集中注意力，不出声读，这样速度就快了。

师：真棒！集中注意力进行默读，就是眼脑并用，省去了反射到嘴部的环节，提高了阅读速度。（课件出示：默读，注意力高度集中，眼脑并用；板书：默读）

（2）生：我读书的时候，一目十行，像老师训练那样扫视。

师：你进行过专门训练？一目十行可是速读高手必备绝招啊！一目十行有些人是天生的，但是后天习练，普通人一样可以做到。（课件出示：快速扫视，一目十行；板书：扫视）

（说出一目十行，老师询问学生怎么能做到？引出“扫视”概念）

（3）生：我在读书的时候，记住一些关键的词，就能了解书中大概意思了。

师：这一条很重要，我们也经常用到。我们会有意识的筛选对自己有用或者自己感兴趣的关键词。这也是速读的技巧之一。（课件出示：有意识的筛选有用的信息；板书：筛选）

（4）生：我读书的时候，妈妈总让我坐好了，怕我眼睛近视了。

师：确实，不正确的姿势，不仅仅会让眼睛近视，也会影响阅读的速读。你们知道吗？当我们的视线和书本垂直时，不仅扩大了我们的视线范围，也加快了我们读书的速度。要想学会速读，姿势也很重要。（课件出示：视线与读物

垂直，扩大视线范围；板书：垂直）来，我们一起做一做，真好！

（学生说不出来时，教师问：做一做，你们读书时用什么姿势？对，

就是这样（师示范）保持我们的视线与读物是垂直的。有些同学做得很好。）

3.师：咱们同学真的特别优秀，集思广益，把每个同学的读书技巧归纳到一起，就是我们高效速读的秘籍。（指大屏幕）来，咱们现在一起，把读书秘籍读一读吧！（齐读）

4.（指黑板）我们再把筛选出来的要点记一记。（齐读：垂直、扫视、默读、筛选）

四．运用方法，

践行速读

师：速读技巧我们已经掌握了，现在，大家是不是摩拳擦掌，迫不及待想试一试了？我们就是真刀真枪的练一练吧。

训练1：技巧性速读作者简介

1.师：当我们拿到一本书时，除了关注书名和画面以外，首先要关注到这本书的——作者。对，今天我们要读的《海底两万里》，他的作者是——儒勒·凡尔纳。现在，我们就速读作者简介。规则是：我说开始，你就用速读方法速读。读完迅速举手，看谁的速读快。

现在，大家翻开书封面的折页部分，这里有关于作者的简介。（课件出示作者简介），预备——开始。（学生速读）

2. 课件出示作者简介。（儒勒•凡尔纳，（1828-1905）19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，代表作《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》《八十天环游地球》《地心游记》等。

3.学生汇报。

师：这么多的内容息，你都知道了什么？你筛选到了什么？关注了什么？

预设生回答：

我知道了名字。

我知道到了国籍。

我知道到了代表作。

我还知道他是“现代科学幻想小说之父”。师：这是后人的评价。

4.总结：刚才，老师发现，我们读作者简介时，每个人关注点不同，筛选的关键词也不一样。在速读时，我们更多的关注作者的名称，国籍，代表作以及后人。这样有意识的筛选有用信息，提高阅读速度。

训练2：闪现式速度目录

1.师:

我们知道了书名，作者，现在你们想看什么？（目录）对呀！目录中能知

道书的大概内容，也能挑选我们喜欢的章节呢？我也喜欢看目录。现在，我们就用速读方法来读目录怎么样？

2.这次的规则咱们变一下，老师将《海底两万里》第一部分的目录用大屏幕闪现。你们用速读技巧去筛选，将你们感兴趣的内容牢记在脑海中。当目录闪现完以后，看看你记住了多少？怎么样？

3.师：预备——开始。（课件闪现目录，先慢后快）

4学生汇报。师：谁再挑战一下？

3.师小结：越来越棒了！刚才的速读训练不仅锻炼了你的眼脑反应，而且增强大脑记忆。

训练3.探究性速读精彩内容

1.师：《海底两万里》是一本探险科幻小说，里面有很多精彩刺激的故事呢。有时候，我们为寻找问题的答案或完成某项任务而进行探究性速读。现在咱们就来试试？

2. 这次的规则是：（出示计时器），当老师说开始的时候，你就速读，当找到答案时，看好计时器，记下时间，然后举起手。最后举手的就是用时最多的。

请同学们打开《海底两万里》P364页第18章《章鱼》，请用速读方法寻找到“章鱼有几个心脏？”预备——开始。

3.学生探究性速读，寻找答案。（3个）

4.师：你用了多少时间？课前，老师统计了一下答案前的内容大约9600个字，算算你的速度吧。为我们自己鼓掌喝彩吧！（学生鼓掌奖励自己）

训练4.计时式速读精彩描写

1.师：《海底两万里》不仅仅有精彩刺激的故事，还有变化无穷的奇异景观。这种描写实在是太多了。现在，咱们就跟随凡尔纳笔下的尼摩船长，乘坐他的鹦鹉螺号，下潜到三百米的大洋海底去欣赏美丽的珊瑚王国吧！（课件出示动画）

2.师：请同学们打开书P186页，给大家一分钟的时间，用速读方法从“稍往前走”，一直读到187页“那是由笙珊瑚、星形贝、菌贝等铺成的五彩缤纷的花毯”这两段。然后完成阅读单。倒计时一分钟，预备——开始。（课件为听课老师展示阅读内容：

稍往前走，珊瑚丛变得愈加密集，树枝状结晶体也越来越大。展现在我们面前的是真正石化了的矮树丛，千姿百态，犹如结构奇特的建筑。尼摩艇长走进一条昏暗的长廊，长廊的缓坡把我们渐渐地引到一百米的深处。我们的蛇形玻璃管灯的灯光照射到那些粗糙凹凸的门拱上面，照射到像枝形吊灯一样的穹隅上面，不时地产生着一些魔幻般的效果。在这个矮珊瑚丛中我还观察到一些

别的珊瑚虫，十分有趣，比如海虱珊瑚和节叉鸢尾珊瑚；还有几丛珊瑚藻，有绿有红，是真正带有咸石灰质硬皮的海藻，博物学家们经过长期争论之后，最后才把他们划归到植物界。然而，根据一位思想家的说法，“这里可能是真正的起点，生命在此从无知觉的沉睡之中隐隐约约地苏醒过来，但并未脱离其初始时的粗犷状态”。

走了两个小时之后，我们终于走到深约300米的海底，也就是来到了珊瑚开始形成的极限深度。在这里所见到的已不再是珊瑚丛和零散孤立的不起眼的珊瑚矮林，而是大片的森林，是巨大的矿化植物，是成为化石的参天大树。他们与美丽的羽毛花彩状植物交织在一起，而这类海洋藻类植物颜色鲜艳，婀娜多姿，煞是养眼。我们从他们那隐于海水阴暗中的高大树枝下顺顺当当地穿越，（共514字）

3.学生速读，然后指名汇报，随机提问。

师：好，现在大家拿着阅读单，谁来说一说？

阅读单：一分钟速读后，请完成下面各题，看谁完成的多？

1.这两段描写了（

）米、（

）米海底的珊瑚王国。

2.第一段主要描写的珊瑚是石化了的（

）。

3.第一段中描写了（

）种珊瑚虫？

4.一位思想家的说法“这里可能是（

），生命在此从（

）苏醒过来，但并未脱离其初始时的（

）”。

5.我们终于走到深约（

）的海底，也就是来到了珊瑚（

）的极限深度。

6.第二段中珊瑚不再是（

），而是（

）、（

）（

）。

7.我们从隐于海水的高大树之下穿越，看到由（

）、（

）（

）铺成的五彩缤纷的花毯。

4.师：你怎么记住了这么多？筛选了哪些有用信息？你关注的是什么？

5.师总结：同学们，你们完成的真不少。哦！有些同学完成的不多，没关系的。今天咱们才是第一次练习。而且，每个人都有自己擅长，关注的也都是自己感兴趣的内容。

五、总结速读，学以致用

1.师：时间过得真快！快要下课了。现在请你再举起这本厚厚的《海底两万里》，你还会觉得头疼吗？（当然不会）因为我们拥有了快速阅读的绝招，因为我们被书中精彩的故事和神奇的景观吸引了。课下，就让我们用今天学习的速读方法一起跟随凡尔纳去《海底两万里》探险吧！下课。

脚下却别有洞天，那是由笙珊瑚、星形贝、菌贝等铺成的五彩缤纷的花毯。