2 鸟鸣涧含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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2　鸟鸣涧含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：2　鸟鸣涧含PPT的教学设计及点评

正文

《鸟鸣涧》教学设计

一、课文内容分析

这是一篇意境非常美的写景的诗歌,围绕春天的夜晚的静谧展开来写,通过写静景和动静,展现出一幅宁静和谐的山水画。表达了王维内心的宁静和大自然的静谧。

本诗出现在人教版新版小学六年级下册的古诗背诵处,学生既要能够背诵默写,更应该在深入学习的基础上理解诗歌所描绘的宁静的大自然的意境美,并从该诗的学习中激发自己对诗歌的热爱之情。这篇诗歌在写作手法上主要运用了以动衬静的写作手法,希望学生们能在学习中初步体会。

二、学情分析

在本课的写作特色上,以动衬静的写作手法可能离学生比较远,因此在教学中应该把诗歌品读和诗歌赏析交给学生自主学习,教师做好实际化,生活化的指导才能使学生们更好地理解本诗的大意和情感。

三、学习者特征分析

六年级作为小学高段的学生,已经基本具备了诗歌欣赏的某些能力。如果教师做好引导,学生是可以通过联系诗中所写的景物来判断作者的心情的。另外在诗歌的学习中学生已经有了自主朗读的

习惯和能力,教学时不仅要注重抓住学生的朗读,已读促学还要着重关注并引导学生大胆想象诗歌描绘的画面,通过想象不仅能激发学生学习诗歌的兴趣更能很好地促进学生理解诗歌的大致内容。

四、教学策略选择与设计

教师带领学生,鼓励学生积极主动地参与到学习中来,课堂诗歌内容理解以学生自我朗读,想象为主,教学重心在于培养学生对诗歌的兴趣。

该堂课注重学生的参与和主动学习,发挥学生的主体作用并着重选择思维培养和启发式教学的方法。在学习中着重把时间交给学生,层层递进,引导学生掌握诗歌的朗读技巧和体会诗歌的韵味。

五、教学目标

知识与技能:有感情的朗读诗歌。

过程与方法:通过不断启发和激发学生想象,希望学生可以了解诗歌的大意,并掌握本诗所描绘的美景,从而体会诗歌所描绘的静谧清幽的美丽意境。

情感态度与价值观:感受诗人内心的宁静和对大自然的喜爱。

六、教学重难点

1.正确,流利,有感情的朗读诗歌。

2.感受诗歌描绘的美好画面,体味诗中所描绘的静谧清幽的意境,。

3.感受大自然的静谧和诗人内心的宁静。

4.学生诗歌兴趣的培养。

七、课前准备

1.学生通过熟读诗歌,查阅资料,做好预习。

2.教师不仅要策划好学生诗歌游戏的相关方案,还要做好备课准备,做好课件。

八、教学过程

九、教学反思

这首诗歌上下来的效果很好,学生的参与性很高。另外学生在诗歌朗诵技巧上得到了一定的提升,这应该是这节课的一大收获之一。

本诗的学习效果很好,学生的气氛很热烈,学生确确实实的真正参与并投入到了学习中来,另外在本诗的教学中还惊喜的发现我们班的学生对于诗歌的兴趣还是很浓的,且诗歌的基础知识掌握也还算可以。

在本次教学的设计上着重还是以注重培养学生对诗歌学习的兴趣和检测学生的诗歌积累为主,且在教学中都很好的完成了这两个目标。在今后的诗歌教学中我还会一如既往的重视培养学生的朗读能力和想象能力。

本次教学的成功之处主要在于课堂不枯燥,诗歌是很美的文学艺术形式,因此在教学中应当尽量为学生营造轻松快乐的学习氛围,这一点是我上这堂课得到的最大的收获,以后的教学中我也会时刻铭记并将其付诸于行动,真正做到寓教于乐。

资料摘要

2　鸟鸣涧含PPT的教学设计及点评