习作教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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六年级下册语文第二单元作文指导教案民风民俗,美在特色【教学目标】1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。3.学习修改、完善自己的习作。【教学准备】1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-30 14:10:00

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学校：利川市谋道镇谋道小学

习作教案教学设计导入整理

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2018-03-30 14:10:00

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关键词：习作教案教学设计导入整理

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六年级下册语文第二单元作文指导教案

民风民俗,美在特色

【教学目标】

1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3.学习修改、完善自己的习作。

【教学准备】

1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

2.教师准备有关的图片。

【教学时数】

3课时

说明:本课设计为教学指导课(一课时)

【教学过程】

第一课时

一、畅所欲言,感受民风民俗

1.“百里不同风,千里不同俗”。说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中,了解到了哪些民风民俗。

2.展示图片,班级交流。

A、说说你所了解到的传统节日。

B、交流我们当地某种风俗习惯。

3、展示自己喜欢的描写节日的成语与诗句,

二、教师指导学生作文。

(一)摸石过河

A、通过本单元学习,你学到了哪些方法?。

B、你最想介绍的是哪种民风民俗?

C、说说你准备怎样写?

(二)思路集结

1、可写节日习俗

2、可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居

3、可以写新颖别致的民间工艺品

4、可以结合外地旅游的经历,回忆当地的风土人情。

(三)点石成金

民俗文化涵盖的内容广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。要写好此类文章应做到以下几点:

1、广泛收集材料

2、叙述条理清楚

3、展开丰富联想

4、写出特点特色

以写节日事件为例具体指导。

A、重观察。

要注意观察节日的活动。观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细

节。观察时不仅仅是看,还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。要注意观察人们的动作变化的细节,心情变化的细节。要有条不紊地观察节日的场面。观察场面一是要抓住重点场面,二是要注意观察的顺序。

要注意自己感受,或者说是自己的心里活动的变化,思想感情的变化等。

B、重提纲。

结构:开头→节日事件→结尾

开头:指的是在文章的开头要交待清楚时间地点事件,即写什么节日,要在开头交待清楚明白。

节日事件:又可称为节日活动过程。这里是文章的重点段,要具体地来叙述。结尾:收束要自然。

提示:

①要介绍的民俗是什么?

②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?

③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?

④根据其特点,你打算拟订什么题目

C、重语言

(四)佳作引路:

课件展示同龄佳作《赛龙舟》、《正月十五秧歌会》

学生谈听读感受(启示、困惑)。

三、布置作文

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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