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《汤姆•索亚历险记》教学设计教学目标1.浏览梗概,了解小说内容。(知识能力目标)2.品析“精彩片段”,体会人物特点和语言特点。(知识能力目标)3.激发学生的阅读名著的兴趣。(情感态度价值观)教学重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。教学方法1.通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-04-19 18:44:00

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学校：甘谷县西坪乡西坪小学

梗概教学设计内容推荐

未知

2018-04-19 18:44:00

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关键词：梗概教学设计内容推荐

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《汤姆•索亚历险记》教学设计

教学目标

1.浏览梗概,了解小说内容。(知识能力目标)

2.品析“精彩片段”,体会人物特点和语言特点。(知识能力目标)

3.激发学生的阅读名著的兴趣。(情感态度价值观)

教学重难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

教学方法

1.通过拟小标题,获得阅读初期的真实体验。

2.小组合作交流,感悟故事情节、语言的精彩;进而感悟主人公形象。

教学流程

一、引入新课

1、播放蒋蓉唱的《坚强》》导入课题。

2、聆听音乐让学生体会歌曲中描写的是怎么样的人?

3、让学生口述这首歌所写的人物特点?

二、介绍作者

让学生说出自己所了解的作者是怎样的?

三、、浏览梗概,了解小说内容、然后分组讨论。

过度:许多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住书中的主要内容。

1、现在请大家浏览故事梗概,然后分组讨论来概括汤姆索亚的几次历险经历。预设:学生如果说不全,教师引领:除了这4次冒险,还有1次冒险,最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝,这个小标题,我们可以归纳为——挖金币。

试胆量,当“海盗”,寻财宝,陷绝境,挖金币这就是汤姆.索亚的整个历险图。2、(课件出示学习伙伴的话引出问题。)哪次次历险最吸引你?

三、课后作业浏览精彩片段

1、浏览精彩片段,与梗概对照,画出自己做喜欢的那一部分。

2、你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方值得我汲取?

3、你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

关于本教案的常见问题

Q：梗概教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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