DNA是主要的遗传物质教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《噬菌体侵染细菌实验》一、【学习目标】1、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。2、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。二、【学习重点和难点】1、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。三、【自主学习】（三）噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的_______，

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所属课文：DNA是主要的遗传物质

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2018-05-29 20:46:00

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学校：宝应县氾水高级中学

DNA是主要的遗传物质教学设计(教案)

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2018-05-29 20:46:00

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关键词：DNA是主要的遗传物质教学设计(教案)

正文

《噬菌体侵染细菌实验》

一、【学习目标】

1、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。

2、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。

二、【学习重点和难点】

1、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

三、【自主学习】

（三）噬菌体侵染细菌的实验

1、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的_______，它的组成成分只有__________侵染大肠杆菌后，在_______的作用下，利用_______的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。

2、赫尔希和蔡斯实验

（1）过程

第一步：培养标记的大肠杆菌

大肠杆菌+含有S的培养基→获得含有标记的大肠杆菌。

大肠杆菌+含有P的培养基→获得含有标记的大肠杆菌。

第二步：标记T2噬菌体

噬菌体+含S的大肠杆菌→获得蛋白质含有标记的噬菌体。

噬菌体+含P的大肠杆菌→获得DNA含有标记的噬菌体。

第三步：分别用标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌。

第四步：搅拌、离心、放射性检测。

（2）结果：蛋白质含有S标记的一组实验，放射性同位素主要分布在中；含有P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。

（3）结论：才是真正的遗传物质。

353232353235四、【探究学习】

【探究】噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）

1、

噬菌体作为实验材料的优势？

2、

实验设计思路是什么？

3、实验中用什么方法追踪蛋白质和DNA？

4、用什么元素标记噬菌体的蛋白质和DNA?为什么?

5、如何使得噬菌体带上放射性？

6、搅拌、离心的目的？搅拌不充分会怎样？

7、如用35S标记噬菌体，放射性强的是哪部分？新形成的噬菌体是否检测到放射性？

说明什么？

8、如用32P标记噬菌体，放射性强的是哪部分？新形成的噬菌体是否检测到放射性？

说明什么？

9、实验的结论是什么？

10、用35S标记噬菌体的一组实验，沉淀物中有少量放射性，这是为什么？

11、用32P标记噬菌体的一组实验，上清液中有少量放射性，这是为什么？

五、【巩固练习】

1、噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 ( ) A．噬菌体的核苷酸和氨基酸 B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸

C．细菌的核苷酸和氨基酸 D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸

2、噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质需要（）

A.噬菌体的DNA和氨基酸 B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

C.细菌的DNA和氨基酸

D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸

关于本教案的常见问题

Q：DNA是主要的遗传物质教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《DNA是主要的遗传物质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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