性别决定和伴性遗传教学设计一等奖

遗传和变异

课

题

第二节

性别决定与伴性遗传

1、概述人类性别决定过程。

知识目标

2、概述伴性遗传的概念。

3、阐明伴X隐性遗传的特点。

教学目标

情感、态度、价值观目标

能力目标

通过对人类红绿色盲遗传图解的分析，提高识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。

1、通过分析我国男女性别比例失衡的原因及带来的严重危害，认同“男女平等”的观点。

2、通过对伴X隐性遗传的现象及特点的分析，形成客观的、科学的生活态度。

教学1、XY型性别决定的过程

重点2、伴X隐性遗传病的遗传特点

和难

点

教学

多媒体、课件

媒体

课前

教师：课件

准备

教

学

过

程

内容

学生行为

教师行为

设计意图

1

出示资料1：他们为何轻生

邻居王大妈的儿媳妇生了个女孩，结果王大妈和她的儿子不但不精心照顾，反而恶语相加，责怪儿媳妇没本事，生不出男孩。

创设情景

阅读资料

请你分析王大妈与其儿子的想法对吗？

人的性别是如何决定的呢？请大家带着这些问题开始我们今天的学习。

引出本节课的内容。

激发学生学习兴趣，

2

一、性别决定

1、常染色体与性染色体

2、性别决定的过程

观察课本P37图6-27与图6-28

1、观察两幅图图6-29与图6-30，思考以下问题：

（1）男女体细胞中染色体在组成上有什么不同？

（2）男女的性别是由什么决定的？

（3）男女体细胞中染色体的组成如何表示？

人为什么有男女之分？人的性别是如何决定的？为了搞清楚这个问题，我们首先观察男女体细胞内的染色体组成。通过观察P图6-27与图6-28你能看出两者的不同？ 通过上面的讨论我们已经知道，人的性别是由性染色体决定的。性染色体是如何决定人的性别的呢？ 讲述：XY型和ZW型性别决定方式

通过性别决定的过程，我们可以看到理论上，男女性别比例应该为1：1，

可实际情况是这样吗？

能够区分常染色体与性

染色体。

学生思考：

1、后代是男孩还是

女孩，是由什么来决定

的

？

2、性别决定发生什

么时间呢？

学生思考：

性别比例失衡的原因有哪些？

3

学生思考：

1、X、Y染色体是同源染色体吗？

2、假如一种致病基因Ａ，位于ＸＹ染色体的同源区段，其后代男女患病的几率相等吗？

3、假如一种致病基因b，位于Ｘ染色体的非同源区段，其后代男女患病的几率相等吗？

３、假如一种致病基因c，位于Ｙ染色体的非同源区段，其后代二、伴性遗传

患者的性别是什么？

学生辨认

1、伴性遗传的阅读资料：红绿色概念

盲的发现

2、探究伴X隐

示？

过渡：以上是由一对性染色体而引发的我们的思考，我们再回到这一对性染色体。

讲述：X、Y染色体的同源区段和非同源区段，及性染色体上基因的表示方法。

通过问题2、3、4的分析，引出伴性遗传的概念：位于性染色体的非

同源区段的基因在遗传时，后代男女搞清楚具有伴性遗传的表现不同，这种特殊的遗传现象，现象的基因位于X或Ｙ染叫做伴性遗传。

色体的非同源区段。

伴性遗传具有什么样的规律

呢？下面我们一起来探究一下。

出示红绿色盲检查图

讲述：有的人无法辨别红色和绿

色，是红绿色盲的患者。

红绿色盲这种疾病是如何被发现

的呢？

提出问题：从道尔顿发现红绿色

盲的过程中，你获得了什么样的启

引导学生思考红绿色盲的危害。

学习道尔顿认真地态过渡：患有红绿色盲的人能结婚度以及献身科学尊重科吗？结婚后可以生育吗？要搞清楚这学的精神。

些问题，必须了解这种疾病的遗传特

点。如何弄清楚呢？

对人类遗传病的分析，不可能通

过做杂交实验，只能对家系图进行分

析，才有可能找出规律。

展示红绿色盲家系图，提出问题

请学生思考，引导学生逐步判断出红

4 性遗传的特点

学生思考：

（1)请判断该病是隐性遗传病还是显性遗传病？

(2)家系图中患病者是什么性别的？说明色盲遗传与什么有关？

(3）红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？

(4)Ⅰ代1号是色盲患者，他将自己的色盲

基因传给了Ⅱ代中的几号？ (5)为什么Ⅱ代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症？

(6)从图中看出，只有男性才表现为红绿色盲，对吗？有没有其他的情况？

展示人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型表格，供学生填表。

在六种婚配方式中，男性色盲与女性色盲婚配子女全是色盲，男性正

常与女性纯合体色觉正常者婚配，子通过对四种婚配图解女色觉均正常。另外四种婚配方式，的分析，掌握伴性遗传的情况较复杂，需要很好地分析。

规律。

教师写出其中的一种婚配图解，

另外三种由三位同学在黑板上写出。

引导学生观察分析以上图解，共

同总结色盲遗传的特点。

1、交叉遗传

2、男性患者多于女性患者。

出示资料4：根据我国社会普查

资料得知，我国男性色盲发病率为

7％，而女性色盲发病率仅为0.5％。

实际情况，也是男性色盲患者多

于女性色盲患者。

学以致用，感受知识通过今天的学习，你能否作为一的应用价值。

个小小的红绿色盲遗传咨询师了呢。

根据所学知识，做一个小小的遗传咨询师。

5

由于性染色体决定性别，性染色体在雌雄个体间又存在着差异，因此，性染色体上的基因的遗传行为必然与性别相联系。以人的红绿色盲遗传为例，学习了伴X隐性遗传。伴总结：

性遗传与常染色体遗传是有区别的。伴X隐性遗传的特点归纳起来有两点，第一是交叉遗传，第二、男性患者多于女性患者。

第三节

性别决定与伴性遗传

一、性别决定

1、XY型

男性：22对+xx

女性：22对+XY 板书

2、ZW型

二、伴性遗传

1、伴X隐性遗传

①交叉遗传

②男患者多于女患者

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