唱：夏夜 美丽的黄昏教学设计案例

苏教版音乐第六册第八单元“星星点灯”《夏夜》

教学内容：演唱《夏夜》

教学目标：

1、学习并背唱歌曲《夏夜》，感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象，并能用轻巧、甜美的歌声表现。

2、学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。

教材分析：

这是三下第八单元“星星点灯”的第一首歌曲，第一课时。本课通过感受音乐，学唱歌曲来表现音乐中的萤火虫形象，并进行简单的二声部合唱练习，为今后的合唱学习打下基础。

教学重点：感受用音乐的方式表现出来的萤火虫形象，并能用歌声表达出对音乐的感受。

难点:八分休止符的运用。（用手势动作突破难点）

教学过程：

一、导入：

出示夏夜美丽的景色（配柔美的音乐“美丽的梦神”）说一说，画面描绘的是什么时候的景色？

画面把我们带到了夏天的夜晚。在晴朗的夏日夜晚，当我们到户外散步时，夜空中的星星总是对着我们眨眼睛。想一想，还有谁也会眨着眼睛和我们打招呼？你见过萤火虫吗？它是什么样的？你知道有关萤火虫的知识吗？夏夜里，有闪烁的星星和萤火虫，真美！加上老师配的这段音乐，你有什么感觉？（宁静、优美）

二、新授：

1、听范唱

老师换一段音乐，你来说说，有什么感受？（活泼、调皮）你能听出来歌曲是几拍子的吗？(三拍子)

2、我们怎么来给三拍子的歌曲打节拍呢？（给老师的歌声打节拍伴奏，仔细听听音乐中的萤火虫什么在闪烁？）

3、出示萤火虫五线谱，找出八分休止符，按节奏读歌词。

为什么音乐中的萤火虫也会闪光？因为出现了八分休止符，需要我们停顿半拍，就有了萤火虫闪烁的感觉。

你能在萤火虫闪烁的地方，设计一个动作吗？然后请同学们试试，按照节奏，

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把歌词读出来。想想看，怎么样把萤火虫闪闪烁烁和漫天飞舞的感觉读出来。

4、跟琴，用“la”哼唱旋律。

老师想和大家一起，用“la”来学一学萤火虫闪闪烁烁和漫天飞舞的样子，准备好了吗？

⑴分乐句跟老师哼唱。

⑵完整哼唱。

⑶加入动作哼唱。

要求：①轻声哼唱。②唱出休止符的感觉。③唱准旋律，长拍拖足。

5、演唱歌词出示一声部歌谱

我们也来试试演唱歌词吧？先跟老师接龙唱，会吗？

师生接龙2遍

钢琴；

（争取背唱）小组演唱2遍

伴奏；

请一位学生演唱萤火虫闪烁时的歌词，其他同学演唱飞舞时的歌词。

6、全体演唱，老师加入二声部

伴奏

刚才的演唱有了什么样的变化？这叫二部合唱

出示完整歌谱

谁来说说加入二部合唱后萤火虫有什么变化？（更调皮，更活泼了）

7、练习二部合唱

我们来练习一下吧！老师根据学生情况，教唱二声部歌词。钢琴

师一生二

伴奏

学生合作2遍

伴奏

加入动作，完整演唱

伴奏

（机动）8、设计动作表演：

大家的歌声正好听，只有聪明的孩子，才有这么美妙的歌声。老师提议，请聪明的孩子们设计一下萤火虫闪光的动作和飞舞的动作，跟它们一起在晴朗的夏日夜晚，一起玩，好吗？

①听范唱做动作

②分声部，边唱边做动作

三、拓展：

大家唱得很动听，把萤火虫调皮活泼的神情表达得淋漓尽致。夏夜满天的繁星和飞舞的萤火虫给我们带来了无限的遐想，古今中外许多艺术家，就是在这样的夜晚，创作出不少脍炙人口的作品。你知道关于夏天夜晚的艺术作品吗？给大家介绍一下！

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