Unit 2 In the library教案2

Unit 2 In the library 第二教时

教学目标：

1.

能会用简笔画画标识牌，并能用本单元主要语言进行表达。

2.

会对四会单词书写

教学准备：

1.

多媒体、写有Don’t shout/run/. . .的条形卡。

2.

拍摄一些不文明的画面。

教学过程：

一、Greetings 二、Review 1.

出示句型条形卡，指明学生认读句子。

2.

Listen and act T: Stand up. Ss: Yes, Mr./Miss . . . T: Don’t stand up.

Ss: Yes, Mr./Miss . . . T: Open your books. Ss: Yes, Mr./Miss . . . T: Don’t open your books.

Ss: Yes, Mr./Miss . . . . . . . . . 3.

播放Cartoon time 的动画，学生给画面配音。

三、Fun time 1.

Draw and say

1）

教师在黑板上画人物shout, eat, run, talk, sleep, drink的简笔画，学生说出相应单词。教学

“drink ”

2）

请学生上台在每个简笔画下写出单词。

2.

就“shout”示范标识的制作。

T: We all know what we shouldn’t do in the library. The boy is shouting. What should we say to him? Ss: Don’t shout.

教师示范画标识。

3.

学生分组讨论、合作完成其他标识（引导学生模仿老师的简笔画）

4.

小组活动，谈论制作好的标识卡片

四、Consolidation 出示一些公共场合中的不文明现象的照片或录像，引导学生出示标识卡并说话：

1.

戏院里

T: At the theatre. People are watching movies, and someone is talking. What should we say to him? Ss: Don’t talk here.

2.

公交车内

T: On the bus. A child is running. What should we say to him? Ss: Don’t run here.

3.

公园里

T: In the park. A girl is sleeping on the bench. What should we say to her? Ss: Don’t sleep here.

. . .

. . . 五、Homework.

1.

用制作的标识卡玩游戏，读读做做

2.

抄写四会单词。