19 地球公转名师教学视频（文字实录）

地球公转

教学目标：

1.了解地球公转在方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。

2.理解地球公转轨道形状及其影响。

德育目标：

让学生树立辩证的唯物主义思想观；认识到宇宙的一切物质(天体)都处在运动状态，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的；培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，用科学的理论批判伪科学、反科学的观点。

教学重点：

1.地球公转运动的规律和特点。

2.太阳直射点的回归运动规律。

教学难点：

1.地球在公转轨道不同位置时速度的变化。

教学方法：

1.让学生分小组活动，通过运用地球仪亲自演示，来分析、归纳、比较地球的自转与公转两种运动。

2.运用板图——“太阳直射点的回归运动图”让学生理解并掌握太阳直射点的回归运动规律。

新课导入：

同学们，上堂课我们介绍了地球的基本运动形式中的自转。但是，大家都知道，每天我们的地球在自己运动的同时，还围绕着太阳进行转动，这就叫做公转。今天，我们就来学习地球的另一种基本运动形式——公转。

新课讲解：

展示多媒体“四季变化”的图片。

老师要求学生观察图片，并讨论，一年之中，最冷的月份是哪个月？属于哪个季？最热的月份是个月？属于哪个季节？我国哪些地方四季分明？为什么？

教师提问：首先，我们还是要来了解一下这种运动的方向。大家知道地球的公转方向是怎样的吗？

学生回答：自西向东。

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教师提问：很好。大家还记得地球自转的运动方向吗？

学生回答：也是自西向东。

教师讲解：实际上，地球公转的方向与自转方向是一致的，都是自西向东。而且，地球自转一周的周期是23时56分4秒，那么大家凭着我们日常经验，觉得公转一周会需要多少时间呢？

教师讲解：（大家请先阅读书18面的阅读材料。）与地球自转周期类似，由于选择的参照点不同，地球的公转周期有恒星年与回归年之分，同样的，真正周期是恒星年——365天6时9分10秒。

承转：地球公转一周是一个恒星年，那么，地球绕太阳转动一周是沿着怎样的轨迹呢？也就是地球公转的轨道是怎样的？（画图）

小结总结

节气

春分

夏至

秋分

冬至

【课堂总结】

这堂课我们主要学习的是地球的公转，基本完成了地球的运动形式的学习。同时还了解了两种运动叠加在一起产生的影响。下堂课，我们将具体学习两种运动的意义，希望同学们课下能够好好复习和预习！

日期

直射点的位置 直射点移动方向

赤道

向北

北回归线

向南

向南

3月21日前后

6月22日前后

9月23日前后

赤道 12月22日前后

南回归线

向北

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