C优秀教学设计｜教案在线预览

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小学四年级英语下册Unit 5 My clothes Part C Story time 教案教学目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。教学准

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所属课文：C

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2018-04-13 10:04:00

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学校：博罗县园洲镇李屋小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-13 10:04:00

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关键词：C优秀教学设计

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小学四年级英语下册Unit 5 My clothes Part C Story time 教案

教学目标：

通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学准备：

1、

教师准备与教材相配套的教学录音带、单词卡片。

2、

学生准备单词卡片。

教学过程：

Step 1 warming up 1、

教师出示单词图片，学生说出单词。检查学生对单词的掌握程度，营造愉悦的英语学习气氛。

2、

同学之间对话：What’s this in English?/What are these/those…?

It’s a coat/shirt/…They are pants/ shorts…

Step 2 Presentation 1、

学生听课文录音（放3遍），了解故事的内容。

2、

学生大声读故事。

3、

播放录音，学生跟唱“The old hat”。

4、

学生一起唱。

5、

教师放Story time部分的录音，学生理解意思，试着让学生根据课本自己扫清单词障碍。

6、

同桌之间根据课文自由对话。教师给予指导和评价。

Step 3 Pratice 1、

做游戏。

老师把图片贴到黑板上，根据图片，学生在最短的时间内说出单词，并拼写。

2、

根据图片，同学自由对话，用句型：What’s this in English?/What are

these/those…? It’s a coat/shirt/..They are pants/shorts…

Are these socks yours? Yes, they are./ No, they aren’t.

Step 4 Summing up 活动方式：学生在教师的指导下进行课堂小结。

巩固单词：服装类单词。

巩固句型

唱歌曲并且听故事。

Step 5 Homework

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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